某公司組織員工到一博覽會的A、B、C、D、E五個展館參觀,公司所購買的門票種類、數(shù)量繪制成的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖如圖所示:

根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)該公司共組織了  名員工參觀博覽會;扇形統(tǒng)計圖中的m=   ,n=   ;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中表示參觀B館的扇形圓心角的度數(shù);
(4)從該公司參觀博覽會的員工中任選一名,選中參觀E館員工的概率是多少?
(1)200,15,10;(2)作圖見試題解析;(3)90°;(4)

試題分析:(1)由兩個統(tǒng)計圖可知:展館E的門票有80張,占40%,由此可求出總員工數(shù),再用展館C、D的門票數(shù)除以總數(shù),得出百分比,從而求出m,n;
(2)用總數(shù)乘以B所占的比例,得到展館B的門票數(shù);
(3)用360°乘以25%即可得出參觀B館的扇形圓心角的度數(shù);
(4)用展館E的門票數(shù)除以總員工數(shù)即可.
試題解析:(1)80÷40%=200,30÷200×100%=m%,20÷200×100%=n%,解得:m=15,n=10;
(2)展館B的門票數(shù)=200×25%=50,如圖,

(3)圓心角為:360°×25%=90°;
(4)P=
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在一分鐘投籃測試中,甲、乙兩組同學的一次測試成績如下:
成績(分)
4
5
6
7
8
9
甲組(人)
1
2
4
2
1
5
乙組(人)
1
1
3
5
2
3
(1)求甲、乙兩組一分鐘投籃測試成績的平均數(shù)和方差;
(2)從統(tǒng)計學的角度看,你認為哪組同學的測試成績較好?為什么?

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今年5月10日,《重慶日報》刊登了一篇名為“重慶八中——用閱讀的力量行走世界”的文章,報道了我校開展閱讀教育的基本情況,文章同時被人民網(wǎng)、中國日報網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體轉載.校文學社為了了解我校初三年級學生每周在閱覽室閱讀的時間,采用隨機抽樣的方法進行了問卷調查,調查結果分為“1小時以內”、“1小時~2小時”、“2小時~3小時”、“3小時~4小時”和“4小時以上”五個等級,分別用A、B、C、D、E表示,根據(jù)調查結果繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.由圖中所給出的信息解答下列問題:

(1)校文學社共調查了_______名初三年級的同學,請將不完整的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)估計該年級2000名學生中,每周在閱覽室閱讀的時間為“1小時~2小時”的有____人;
(3)在此次調查活動中,初三年級甲班、乙班各有2人每周在閱覽室閱讀的時間都是4小時以上,報社記者想從中任選2人采訪.用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2人均來自甲班的概率.

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某校決定對初三學生進行體育成績測試,成績記入總分,同學們將根據(jù)自己平時的運動成績確定自己的參考項目,下面是小亮同學的兩個項目立定跳遠和一分鐘跳繩在近期連續(xù)五次測試的得分情況(立定跳遠得分統(tǒng)計表和一分鐘跳繩得分折線圖):
立定跳遠得分統(tǒng)計表
測試
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
得分
7
10
8
9
6

(1)請根據(jù)以上信息,分別將這兩個項目的平均數(shù)、極差、方差填入下表:
統(tǒng)計量
平均數(shù)
極差
方差
立定跳遠
8
 
 
一分鐘跳繩
 
2
0.4
(2)根據(jù)以上信息,你認為在立定跳遠和一分鐘跳繩這兩個項目中,小亮應選擇哪個項目作為體育考試的參考項目?請簡述理由.

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某校要從初三(1)班和初三(2)班中各選取10名女同學組成禮儀隊,選取的兩班女生的身高如下:(單位:厘米)
三(1)班:168  167  170  165  168  166  171  168   167  170
三(2)班:165  167  169  170  165  168  170  171   168  167
(1)補充完成下面的統(tǒng)計分析表:
班級
平均數(shù)
方差
中位數(shù)
極差
三(1)班
168
 
168
6
三(2)班
168
3.8
 
 
(2)結合上述統(tǒng)計表你認為哪一個班女生能被選取,請說明理由.

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A.B.C.D.

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A.方差B.眾數(shù)C.平均數(shù)D.中位數(shù)

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(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數(shù)為    ,圖①中m的值是    ;
(2)求本次調查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校本次活動捐款金額為10元的學生人數(shù).

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生活中很多礦泉水沒有喝完便被扔掉,造成極大的浪費,為此數(shù)學興趣小組的同學對某單位的某次會議所用礦泉水的浪費情況進行調查,為期半天的會議中,每人發(fā)一瓶500ml的礦泉水,會后對所發(fā)礦泉水喝的情況進行統(tǒng)計,大至可分為四種:A:全部喝完;B:喝剩約;C:喝剩約一半;D:開瓶但基本未喝.同學們根據(jù)統(tǒng)計結果繪制如下兩個統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)參加這次會議的有多少人?在圖(2)中D所在扇形的圓心角是多少度?并補全條形統(tǒng)計圖;(計算結果請保留整數(shù)).
(2)若開瓶但基本未喝算全部浪費,試計算這次會議平均每人浪費的礦泉水約多少毫升?
(3)據(jù)不完全統(tǒng)計,該單位每年約有此類會議60次,每次會議人數(shù)約在40至60人之間,請用(2)中計算的結果,估計該單位一年中因此類會議浪費的礦泉水(500ml/瓶)約有多少瓶?(可使用科學計算器)

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