【題目】定義:如圖,把經(jīng)過拋物線 (,, ,為常數(shù))軸的交點和頂點的直線稱為拋物線的“伴線”,若拋物線與軸交于兩點(的右側(cè)),經(jīng)過點和點的直線稱為拋物線的“標線”.

(1)已知拋物線,求伴線的解析式.

(2)若伴線為,標線為,

①求拋物線的解析式;

②設(shè)為“標線”上一動點,過平行于“伴線”,交“標線”上方的拋物線于,求線段長的最大值.

【答案】(1);(2)①;②時,有最大值

【解析】

1)先根據(jù)拋物線解析式及其圖象求出AB、CM的坐標,再根據(jù)“伴線”是過拋物線 (, ,為常數(shù))軸的交點和頂點的直線,可設(shè)“伴線”為,再把點CM代入即可求解;

2)①根據(jù)“伴線”解析式求出點C坐標,進而求出“標線”解析式和點B坐標,將點B、C代入拋物線解析式可得原拋物線的頂點式:,繼而得拋物線的頂點坐標,再將拋物線頂點坐標代入伴線解析式,解方程求得a的值,繼而求得拋物線解析式;

②設(shè)點,根據(jù)平行于伴線,可設(shè)的直線解析式為,與拋物線聯(lián)立可得Q點坐標,根據(jù)兩點間距離公式可得PQ的長度為關(guān)于m的二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)求出最大值即為PQ的最大值.

(1)

,則,解得:,

,

,則

,

代入拋物線解析式可得

∴頂點

設(shè)伴線為,把點,代入得:

解得:

∴伴線的解析式為:;

(2)①伴線為

x0,則y=﹣3,

∵標線為,則

,

∴標線解析式為:

y0,則x3,

,

將點,代入

,,

,

∴拋物線頂點,

∴將點M代入伴線,得:,

整理得:

解得:(當時,,故舍去),

∴拋物線解析式為:;

②設(shè)點,

平行于伴線,

的直線解析式為,

與拋物線的交點

,

,

∴當,即時,有最大值

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,C=90°ABC的平分線交AC于點E,過點EBE的垂線交AB于點FOBEF的外接圓.

1)求證:ACO的切線;

2)過點EEHAB,垂足為H,求證:CD=HF;

3)若CD=1EH=3,求BFAF長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2018年某省實施人才引進政策,對引進人才給予資金扶持和落戶優(yōu)惠,海內(nèi)外英才紛紛向組織部門遞交報名表.為了了解報名人員年齡結(jié)構(gòu)情況,抽樣調(diào)查了50名報名人員的年齡(單位:歲),將抽樣得到的數(shù)據(jù)分成5組,統(tǒng)計如下表:

分組

頻數(shù)(人數(shù))

頻率

30歲以下

0.16

大于30歲不大于40

20

0.40

大于40歲不大于50

14

大于50歲不大于60

6

0.12

60歲以上

1)請將表格中空格填寫完整;

2)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在_____,若把樣本數(shù)據(jù)制成扇形統(tǒng)計圖,則“大于30歲不大于40歲”的圓心角為______度;

3)如果共有2000人報名,請你根據(jù)上面數(shù)據(jù),估計年齡不大于40歲的報名人員會有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“機動車行駛到斑馬線要禮讓行人”等交通法規(guī)實施后,某校共有3000人,數(shù)學課外實踐小組就對這些交通法規(guī)的了解情況在全校隨機調(diào)查了部分學生,調(diào)查結(jié)果分為四種:A.非常了解,B.比較了解,C.基本了解,D.不太了解,實踐小組把此次調(diào)查結(jié)果整理并繪制成下面不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:

1)扇形統(tǒng)計圖中C所對應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)為   ;估計全校非常了解交通法規(guī)的有   人.

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)學校準備從組內(nèi)的甲、乙、丙、丁四位學生中隨機抽取兩名學生參加市區(qū)交通法規(guī)競賽,請用列表或畫樹狀圖的方法求丙和丁兩名同學同事被選中的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知的半徑為1,的直徑,過點的切線的中點,點,四邊形是平行四邊形.

1)求的長:

2的切線嗎?若是,給出證明;若不是,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

如圖①,在中中,,,過點,將繞點逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到,連接,,記旋轉(zhuǎn)角為

1)問題發(fā)現(xiàn)

如圖②,當時,__________;如圖③,當時,__________

2)拓展探究

試判斷:當時,的大小有無變化?請僅就圖④的情形給出證明.

3)問題解決

如圖⑤,當繞點逆時針旋轉(zhuǎn)至點落在邊上時,求線段的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了慶祝五四青年節(jié),我市某中學舉行了書法比賽,賽后隨機抽查部分參賽同學成績(滿分為100分),并制作成圖表如下

分數(shù)段

頻數(shù)

頻率

60≤x70

30

0.15

70≤x80

m

0.45

80≤x90

60

n

90≤x≤100

20

0.1

請根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:

1)這次隨機抽查了   名學生;表中的數(shù)m   ,n   ;

2)請在圖中補全頻數(shù)分布直方圖;

3)若繪制扇形統(tǒng)計圖,分數(shù)段60≤x70所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是   

4)全校共有600名學生參加比賽,估計該校成績不低于80分的學生有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖, 在三邊互不相等的ABC中, D,E,F分別是ABAC,BC邊的中點.連接DE,過點CCMABDE的延長線于點M,連接CDEF交于點N,則圖中全等三角形共有(

A.3B.4C.5D.6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,,AB>CDAD=AB+CD.

(1)利用尺規(guī)作ADC的平分線DE,交BC于點E,在AD上截取AF=AB,連接AE,EF(保留作圖痕跡,不寫作法);

(2)(1)的條件下,證明:EC=EFAEDE

查看答案和解析>>

同步練習冊答案