（-1）+（-1）2+（-1）3+…+（-1）2015=
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘方
專題：計(jì)算題
分析：原式各項(xiàng)利用乘方的意義化簡，抵消合并即可得到結(jié)果．
解答：解：原式=-1+1-1+…-1
=-1．
故答案為：-1．
點(diǎn)評：此題考查了有理數(shù)的乘方，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形，按如圖方式拼圖，如果繼續(xù)鋪下去，那么第n個(gè)圖形要用
 
塊黑色正方形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用配方法求下列二次函數(shù)的最大值或最小值：
（1）y=x2+10x-7
（2）y=-x2+3x+2
（3）y=
1
5
x2-2x+3
（4）y=-
2
3
x2+2x-6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：△DEF≌△ABC，AB=AC，且△ABC的周長為22cm，BC=4cm，則DE=
 
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀理解題：
已知：如圖1，△ABC中，AB=AC，P是底邊BC上的任一點(diǎn)（不與B、C重合），CD⊥AB于D，PE⊥AB于E，PF⊥AC于F．求證：CD=PE+PF．
在解答這個(gè)問題時(shí)，小明與小穎的思路方法分別如下：
小明的思路方法是：過點(diǎn)P作PG⊥CD于G（如圖2），則可證得四邊形PEDG是矩形，也可證得△PCG≌△CPF，從而得到PE=DG，PF=CG，因此得CD=PE+PF．
小穎的思路方法是：連接PA（如圖3），則S△ABC=S△PAB+S△PAC，再由三角形的面積公式便可證得CD=PE+PF．
由此得到結(jié)論：等腰三角形底邊上任意一點(diǎn)到兩腰的距離之和等于一腰上的高．
閱讀上面的材料，然后解答下面的問題：
（1）針對小明或小穎的思路方法，請選擇倆人中的一種方法把證明過程補(bǔ)充完整；
（2）如圖4，梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=60°AB=AD=CD=2，E是BC上任意一點(diǎn)，EM⊥BD于M，EN⊥AC于N，試?yán)蒙鲜鼋Y(jié)論求EM+EN的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列調(diào)查中，適合用全面調(diào)查方式的是（　�。�
A、了解一批燈泡的使用壽命
B、了解一批炮彈的殺傷半徑
C、了解某班學(xué)生“100米跑”的成績
D、了解一批袋裝食鹽是否含有防腐劑

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知D為△ABC中BC邊上的點(diǎn)，E為CA的延長線上一點(diǎn)，DE交AB于F，∠EAF=∠EDC，求證：
BD
BF
=
AF
EF
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果9x2+kx+25是一個(gè)完全平方式，那么k的值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2014年12月8日“全國目標(biāo)教學(xué)展示”在71中舉行．來自全國的選手共展示了47節(jié)課，參加聽課的師生共有2748人次，請將2748用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
．

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同步練習(xí)冊答案