正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1個單位,以O(shè)為原點建立平面直角坐標(biāo)系.圓心為A(3,0)的⊙A被y軸截得的弦長BC=8,如圖所示.解答下列問題:
(1)⊙A的半徑為
 
;
(2)請在圖中將⊙A先向上平移6個單位,再向左平移8個單位得到⊙D,觀察你所畫的圖形知⊙D的圓心D點的坐標(biāo)是
 
);⊙D與x軸的位置關(guān)系是
 
;⊙D與y軸的位置關(guān)系是
 
;⊙D與⊙A的位置關(guān)系是
 

(3)畫出以點E(-8,0)為位似中心,將⊙D縮小為原來的
12
的⊙F.精英家教網(wǎng)
分析:(1)連接AC,根據(jù)勾股定理可求得半徑.
(2)根據(jù)平移的性質(zhì),先找到圓心的坐標(biāo),再以5為半徑作圓即可.
(3)先從圓D上找到三點,最好在格點上,然后依次連接點E,并延長使其位置為原線段的一半,找到新的三點,利用三點確定一個圓,找到新圓的圓心,過這三個作圓作圓即可.
解答:解:(1)半徑=
42+32
=5

(2)精英家教網(wǎng)
(-5,6);相離;相切;外切;
(3)精英家教網(wǎng)
點評:本題主要考查了平移作圖即圖形平移變換的知識,注意圖形的平移,變化的是位置,不變的是形狀.
練習(xí)冊系列答案
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12、如圖是某學(xué)校的平面示意圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中(每個小方格都是邊長為1的正方形),如果分別用(3,1),(3,5)表示圖中圖書館和教學(xué)樓的位置,那么實驗樓的位置應(yīng)表示為

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如圖是在6×5的正方形網(wǎng)格中(每個小正方形的邊長均為1),以格點為頂點的三角形稱為網(wǎng)格三角形,請通過畫圖精英家教網(wǎng)分析,探究回答下列問題:
(1)請在圖中畫出以AB為邊且面積為2的一個網(wǎng)格三角形;
(2)任取該網(wǎng)格中的一點N,求以A、B、N為頂點的三角形面積為2的概率;
(3)任取該網(wǎng)格中的一點M,求以A、B、M為頂點的三角形中為等腰三角形的概率.

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如圖,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形邊長都是1,每個小正方形的頂點叫格點,以格點為頂點的三角形稱為格點三角形:
(1)如圖①,已知格點△ABC,分別求三邊的長,并判斷這個三角形是否直角三角形;
(2)畫格點△DEF,使其為鈍角三角形,且面積為4(在圖②中畫一個即可).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1.圖1所示的矩形是由4個全等的直角梯形拼接而成的(圖形的各頂點都在格點上;拼接時圖形互不重疊,不留空隙),如果用這4個直角梯形拼接成一個等腰梯形,那么
(1)仿照圖1,在圖2中畫出一個拼接成的等腰梯形;
(2)這個拼接成的等腰梯形的周長為 12+2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,在邊長為1的網(wǎng)格中作出△ABC 繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°,再向下平移2格后的圖形△A′B′C′.
(2)如圖1,正方形網(wǎng)格中的每個小正方形的邊長都是1,每個小格的頂點就做格點,以格點為頂點分別按下列要求畫三角形;
①,使三角形的三邊長分別為2,3,
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(在圖2中畫出一個既可);
②,使三角形為鈍角三角形且面積為4(在圖3中畫出一個既可),并計算你所畫三角形的三邊的長.     

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