三個(gè)同學(xué)對(duì)問(wèn)題“若方程組
的解是
,求方程組
的解”提出各自的想法.甲說(shuō):“這個(gè)題目好像條件不夠,不能求解”;乙說(shuō):“它們的系數(shù)有一定的規(guī)律,可以試試”;丙說(shuō):“能不能把第二個(gè)方程組中兩個(gè)方程的兩邊都除以9,通過(guò)換元替代的方法來(lái)解決”.參照他們的討論,你認(rèn)為這個(gè)題目的解應(yīng)該是
.
試題分析:第二格方程組方程組變形為
,設(shè)
x=m,
y=n,得出
,根據(jù)方程組
的解是
,求出此方程組的解是
,得出
x=4,
y=10,求出即可.
解:方程組
變形為:
,
設(shè)
x=m,
y=n,
則
,
∵方程組
的解是
,
∴
的解釋?zhuān)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823024057391698.png" style="vertical-align:middle;" />,
即
x=4,
y=10,
解得:x=9,y=18,
故答案為:
.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次方程組的解的應(yīng)用,此題主要考查學(xué)生的理解能力和思維能力,此題比較好,但有一定的難度,能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
若
是方程組
的解,則a=
;b=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
某公司計(jì)劃2012年在甲、乙兩個(gè)電視臺(tái)播放總時(shí)長(zhǎng)為300分鐘的廣告,已知甲、乙兩電視臺(tái)的廣告收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別為500元/分鐘和200元/分鐘.該公司的廣告總費(fèi)用為9萬(wàn)元,預(yù)計(jì)甲、乙兩個(gè)電視臺(tái)播放該公司的廣告能給該公司分別帶來(lái)0.3萬(wàn)元/分鐘和0.2萬(wàn)元/分鐘的收益,問(wèn)該公司在甲、乙兩個(gè)電視臺(tái)播放廣告的時(shí)長(zhǎng)應(yīng)分別為多少分鐘?預(yù)計(jì)甲、乙兩電視臺(tái)2012年為此公司所播放的廣告將給該公司帶來(lái)多少萬(wàn)元的總收益?
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
如圖所示的各圖表示由若干盆花組成的形如三角形的圖案,每條邊(包括兩個(gè)頂點(diǎn))有n(n>1)盆花,每個(gè)圖案花盆的總數(shù)為s,按此規(guī)律推斷,以s,n為未知數(shù)的二元一次方程為s=
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:單選題
“甲、乙兩數(shù)之和為16,甲數(shù)的3倍等于乙數(shù)的5倍”,若設(shè)甲數(shù)為x,乙數(shù)為y,則列出方程組:
(1)
(2)
(3)
(4)
中,其中正確的有( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
(1)計(jì)算:
(2)解方程:
(3)求不等式組
的解集
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:填空題
某班有若干人參加一次智力競(jìng)賽,共a、b、c三題,每題或者得滿分或者得0分. 其中題a、題b、題c滿分分別為20分、 30分、40分. 競(jìng)賽結(jié)果,每個(gè)學(xué)生至少答對(duì)了一題,三題全答對(duì)的有1人,只答對(duì)其中兩道題的有15人,答對(duì)題a的人數(shù)與答對(duì)題b的人數(shù)之和為29,答對(duì)題a的人數(shù)與答對(duì)題c的人數(shù)之和為25,答對(duì)題b的人數(shù)與答對(duì)題c的人數(shù)之和為20,則這個(gè)班參賽同學(xué)的平均成績(jī)是 分.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:不詳
題型:解答題
實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)某班48名同學(xué)去西湖劃船,一共乘坐10條船,已知大船坐5人,小船坐3人,正好全部坐滿,問(wèn)大船、小船各有幾條?
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