【題目】某賓館有單人間、雙人間和三人間三種客房供游客租住,某旅行團(tuán)有18人準(zhǔn)備同時(shí)租用這三種客房共9間,且每個(gè)房間都住滿,則租房方案共有( )種.
A. 3B. 4C. 5D. 6
【答案】B
【解析】
首先設(shè)賓館有客房:?jiǎn)稳碎gx間、二人間y間、三人間z間,根據(jù)題意可得方程組:,解此方程組可得y+2z=9,又由x,y,z是非負(fù)整數(shù),即可求得答案
解:設(shè)賓館有客房:?jiǎn)稳碎gx間、二人間y間、三人間z間,根據(jù)題意可得,
,
解得:y+2z=9,
y=9﹣2z,
∵x,y,z都是小于9的正整數(shù),
當(dāng)z=1時(shí),y=7,x=1;
當(dāng)z=2時(shí),y=5,x=2;
當(dāng)z=3時(shí),y=3,x=3
當(dāng)z=4時(shí),y=1,x=4
當(dāng)z=5時(shí),y=﹣1(不合題意,舍去)
∴租房方案有4種.
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校5月份舉行了八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)考查,有A和B兩個(gè)考查實(shí)驗(yàn),規(guī)定每位學(xué)生只參加其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的考查,并由學(xué)生自己抽簽決定具體的考查實(shí)驗(yàn),小明、小麗、小華都參加了本次考查.
(1)小麗參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率是 ;
(2)用列表或畫樹狀圖的方法求小明、小麗都參加實(shí)驗(yàn)A考查的概率;
(3)他們?nèi)硕紖⒓訉?shí)驗(yàn)A考查的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課題學(xué)習(xí):矩形折紙中的數(shù)學(xué)實(shí)踐操作:折紙不僅是一項(xiàng)有趣的活動(dòng),也是一項(xiàng)益智的數(shù)學(xué)活動(dòng).?dāng)?shù)學(xué)課上,老師給出這樣一道題將矩形紙片ABCD沿對(duì)角線AC翻折,使點(diǎn)B落在矩形所在平面內(nèi),B'C和AD相交于點(diǎn)E,如圖1所示.
探素發(fā)現(xiàn):
(1)在圖1中,①請(qǐng)猜想并證明AE和EC的數(shù)量關(guān)系;②連接B'D,請(qǐng)猜想并證明B'D和AC的位置關(guān)系;
(2)第1小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),圖1中,將矩形ABCD沿對(duì)角線AC翻折所得到的圖形是軸對(duì)稱圖形.若沿對(duì)稱軸EF再次翻折所得到的圖形仍是軸對(duì)稱圖形,展開后如圖2所示,請(qǐng)你直接寫出該矩形紙片的長(zhǎng)、寬之比;
(3)若將圖1中的矩形變?yōu)槠叫兴倪呅螘r(shí)(AB≠BC),如圖3所示,(1)中的結(jié)論①和結(jié)論②是否仍然成立,請(qǐng)直接寫出你的判斷.
拓展應(yīng)用:
(4)在圖3中,若∠B=30°,AB=2,請(qǐng)您直接寫出:當(dāng)BC的長(zhǎng)度為多少時(shí),△AB'D恰好為直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某報(bào)社為了解市民對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的知曉程度,采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果為“A非常了解”、“B了解”、“C基本了解”三個(gè)等級(jí),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的人數(shù)為 ;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該市約有市民100萬(wàn)人,請(qǐng)你根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,估計(jì)該市大約有多少人對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”達(dá)到“A非常了解”的程度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購(gòu)物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一邊長(zhǎng)為1的正方形OABC,邊OA,OC分別在x軸,y軸上,如果以對(duì)角線OB為邊作第二個(gè)正方形OBB1C1,再以對(duì)角線OB1為邊作第三個(gè)正方形OB1B2C2,照此規(guī)律作下去,則點(diǎn)B2019的坐標(biāo)為______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了給游客提供更好的服務(wù),某景區(qū)隨機(jī)對(duì)部分游客進(jìn)行了關(guān)于“景區(qū)服務(wù)工作滿意度”的調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
滿意度 | 人數(shù) | 所占百分比 |
非常滿意 | 12 | 10% |
滿意 | 54 | m |
比較滿意 | n | 40% |
不滿意 | 6 | 5% |
根據(jù)圖表信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的總?cè)藬?shù)為______,表中m的值為_______;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),該景區(qū)平均每天接待游客約3600人,若將“非常滿意”和“滿意”作為游客對(duì)景區(qū)服務(wù)工作的肯定,請(qǐng)你估計(jì)該景區(qū)服務(wù)工作平均每天得到多少名游客的肯定.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A(m,2),B(﹣3,n)兩點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱,反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A.
(1)求反比例函數(shù)的解析式并判斷點(diǎn)B是否在這個(gè)反比例函數(shù)的圖象上;
(2)點(diǎn)P(x1,y1)也在這個(gè)反比例函數(shù)的圖象上,﹣3<x1<m且x1≠0,請(qǐng)直接寫出y1的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人相約周末沿同一條路線登山,甲、乙兩人距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問(wèn)題
(1)甲登山的速度是每分鐘 米;乙在A地提速時(shí),甲距地面的高度為 米;
(2)若乙提速后,乙的速度是甲登山速度的3倍;
①求乙登山全過(guò)程中,登山時(shí)距地面的高度y(米)與登山時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)解析式;
②乙計(jì)劃在他提速后5分鐘內(nèi)追上甲,請(qǐng)判斷乙的計(jì)劃能實(shí)現(xiàn)嗎?并說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)x為多少時(shí),甲、乙兩人距地面的高度差為80米?
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