【題目】在利用構(gòu)造全等三角形來解決的問題中,有一種典型的利用倍延中線的方法,例如:在△ABC中,AB=8,AC=6,點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn),怎樣求AD的取值范圍呢?我們可以延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E,使AD=DE,然后連接BE(如圖①),這樣,在△ADC和△EDB中,由于,∴△ADC≌△EDB,∴AC=EB,接下來,在△ABE中通過AE的長(zhǎng)可求出AD的取值范圍.
請(qǐng)你回答:
(1)在圖①中,中線AD的取值范圍是 .
(2)應(yīng)用上述方法,解決下面問題
①如圖②,在△ABC中,點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)E是AB邊上的一點(diǎn),作DF⊥DE交AC邊于點(diǎn)F,連接EF,若BE=4,CF=2,請(qǐng)直接寫出EF的取值范圍.
②如圖③,在四邊形ABCD中,∠BCD=150°,∠ADC=30°,點(diǎn)E是AB中點(diǎn),點(diǎn)F在DC上,且滿足BC=CF,DF=AD,連接CE、ED,請(qǐng)判斷CE與ED的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【答案】(1)1<AD<7;(2)①2<EF<6;②CE⊥ED,理由見解析
【解析】
(1)在△ABE中,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系定理即可得出結(jié)果;
(2)①延長(zhǎng)ED到點(diǎn)N,使,連接CN、FN,由SAS證得,得出,由等腰三角形的性質(zhì)得出,在△CFN中,根據(jù)三角形的三邊關(guān)系定理即可得出結(jié)果;
②延長(zhǎng)CE與DA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,易證DG∥BC,得出,由ASA證得,得出,即可證得,由,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得出.
(1)在△ABE中,由三角形的三邊關(guān)系定理得:
,即
,即
故答案為:;
(2)①如圖②,延長(zhǎng)ED到點(diǎn)N,使,連接CN、FN
∵點(diǎn)D是BC邊上的中點(diǎn)
在△NDC和△EDB中,
是等腰三角形,
在△CFN中,由三角形的三邊關(guān)系定理得:
,即
;
②;理由如下:
如圖③,延長(zhǎng)CE與DA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G
∵點(diǎn)E是AB中點(diǎn)
在△GAE和△CBE中,
,即
.(等腰三角形的三線合一)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC是等邊三角形, D、 E分別在邊AB、AC上,且AD=CE,CD與BE相交于點(diǎn)O.
(1)如圖①,求∠BOD的度數(shù);
(2)如圖②,如果點(diǎn)D、 E分別在邊AB、CA的延長(zhǎng)線上時(shí),且AD=CE,求∠BOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以點(diǎn)P(-1,0)為圓心的圓,交x軸于B、C兩點(diǎn)(B在C的左側(cè)),交y軸于A、D兩點(diǎn)(A在D的下方),AD=,將△ABC繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°,得到△MCB.
(1)求B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出線段MB、MC,并判斷四邊形ACMB的形狀(不必證明),求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)動(dòng)直線l從與BM重合的位置開始繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn),到與BC重合時(shí)停止,設(shè)直線l與CM交點(diǎn)為E,點(diǎn)Q為BE的中點(diǎn),過點(diǎn)E作EG⊥BC于G,連接MQ、QG.請(qǐng)問在旋轉(zhuǎn)過程中∠MQG的大小是否變化?若不變,求出∠MQG的度數(shù);若變化,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于D,將AB邊沿AD折疊,發(fā)現(xiàn)B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E正好在AC的垂直平分線上,則∠C=_______
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司試銷一種成本單價(jià)為50元/件的新產(chǎn)品,規(guī)定試銷時(shí)銷售單價(jià)不低于成本單價(jià),又不高于80元/件,經(jīng)試銷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(元/件)可近似看作一次函數(shù)y=kx+b的關(guān)系(如圖所示)
(I)根據(jù)圖象,求一次函數(shù)y=kx+b的解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(Ⅱ)該公司要想每天獲得最大的利潤(rùn),應(yīng)把銷售單價(jià)定為多少?最大利潤(rùn)值為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,弦CD與AB相交,∠BAC=40°.
(1)如圖1,若D為弧AB的中點(diǎn),求∠ABC和∠ABD的度數(shù);
(2)如圖2,過點(diǎn)D作⊙O的切線,與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,若DP∥AC,求∠OCD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩校參加學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽,兩校參賽人數(shù)相等.比賽結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)分別為7分、8分、9分、10分(滿分為10分),乙校平均分是8.3分,乙校的中位數(shù)是8分.依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制了如下尚不完整的甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和乙校成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖;
甲校成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù) | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 |
人數(shù) | 11 | 0 | ■ | 8 |
(1)請(qǐng)你將乙校成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖直接補(bǔ)充完整;
(2)請(qǐng)直接寫出甲校的平均分是 ,甲校的中位數(shù)是 ,甲校的眾數(shù)是 ,從平均分和中位數(shù)的角度分析 校成績(jī)較好(填“甲”或“乙”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC是等邊三角形,P為△ABC所在平面內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn),BP=BA,若0°﹤∠PBC﹤ 180°,且∠PBC的平分線上一點(diǎn)D滿足DB=DA.
(1)當(dāng)BP和BA重合時(shí)(如圖1),則∠BPD=______°.
(2)當(dāng)BP在∠ABC內(nèi)部時(shí)(如圖2),求∠BPD的度數(shù)
(3)當(dāng)BP在∠ABC外部時(shí),請(qǐng)直接寫出∠BPD的度數(shù),并畫出相應(yīng)的圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖顯示了用計(jì)算機(jī)模擬隨機(jī)投擲一枚圖釘?shù)哪炒螌?shí)驗(yàn)的結(jié)果.下面有三個(gè)推斷:①某次實(shí)驗(yàn)投擲次數(shù)是500,計(jì)算機(jī)記錄“釘尖向上”的次數(shù)是308,則該次試驗(yàn)“釘尖向上”的頻率是0.616;②隨著實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,“釘尖向上”的頻率總在0.618附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)“釘尖向上”的概率是0.618;③若再次用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn),則當(dāng)投擲次數(shù)為1000時(shí),“釘尖向上”的概率一定是0.620.其中合理的是( 。
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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