你知道為什么任何無限循環(huán)小數(shù)都可以寫成分數(shù)形式嗎?下面的解答過程會告訴你原因和方法.
(1)閱讀下列材料:
問題:利用一元一次方程將0.
7
化成分數(shù).
解:設(shè) 0.
7
=x
.方程兩邊都乘以10,可得 10×0.
7
=10x
.由0.
7
=0.777…
,可知 10×0.
7
=7.777…=7+0.
7
,
即 7+x=10x.(請你體會將方程兩邊都乘以10起到的作用)可解得 x=
7
9
,即 0.
7
=
7
9

填空:將0.
2
寫成分數(shù)形式為
 

(2)請你仿照上述方法把下列兩個小數(shù)化成分數(shù),要求寫出利用一元一次方程進行解答的過程:
0.
7
3
;②0.43
2
考點:一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)閱讀材料掌握無限循環(huán)小數(shù)轉(zhuǎn)化為分數(shù)的方法運用方程求解即可;
(2)根據(jù)(1)的閱讀材料化無限循環(huán)小數(shù)為分數(shù)的方法,建立方程求出其解即可.
解答:解:(1)設(shè)0.
2
=x,
∴2+0.
2
=10x,
∴2+x=10x,
∴x=
2
9

故答案為:
2
9
;                                              
(2)①設(shè) 0.
7
3
=x

方程兩邊都乘以100,
100×0.
7
3
=100x

0.
7
3
=0.7373…
,
100×0.
7
3
=73.7373…=73+0.
7
3
,
∴73+x=100x.                                        
解得:x=
73
99
,
0.
7
3
=
73
99
.                           
②設(shè) 0.43
2
=x
.由題意,得
方程兩邊都乘以100,可得 43.
2
=100x
.                     
0.
2
=
2
9
,
43+
2
9
=100x
.             
解得:x=
389
900

0.43
2
=
389
900
點評:本題考查了列一元一次方程解實際問題的運用,一元一次方程的解法的運用,無限循環(huán)小數(shù)化為分數(shù)的方法的運用,解答時根據(jù)式子變形建立方程是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組):
(1)
x+1
3
-
x-2
6
=1
;            
(2)
3x-y=7
5x+2y=8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨著人民生活水平的不斷提高,我市家庭轎車的擁有量逐年增加.據(jù)統(tǒng)計,某小區(qū)2008年底擁有家庭轎車64輛,2010年底家庭轎車的擁有量達到100輛.
(1)若該小區(qū)2008年底到2011年底家庭轎車擁有量的年平均增長率都相同,求該小區(qū)到2011年底家庭轎車將達到多少輛?
(2)為了緩解停車矛盾,該小區(qū)決定投資再建造若干個停車位.據(jù)測算,建造費用分別為室內(nèi)車位6000元/個,露天車位2000元/個,考慮到實際因素,計劃露天車位的數(shù)量比室內(nèi)車位的4倍還多20個,室內(nèi)車位不少于13個,且總投資不超過25萬元,求該小區(qū)可建兩種車位各多少個?試寫出所有可能的方案.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班同學(xué)參加公民道德知識競賽,競賽成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,并繪制成頻數(shù)直方圖(如圖),請結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)測試成績的整體分布情況怎樣?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

環(huán)境污染問題是當(dāng)今社會的嚴重問題,近期由于霧霾現(xiàn)象十分嚴重,某市對環(huán)境污染問題引起高度的重視,加大了對治理環(huán)境的投入資金,2011年投入資金5000萬元,2013年投入資金7200萬元,且從2011年到2013年每年投入資金的年平均增長率相同.
(1)求該市對治理環(huán)境污染問題投入資金的年平均增長率;
(2)該市預(yù)計到2015年對治理環(huán)境污染問題投入資金不低于1億元,若繼續(xù)保持前兩年的年平均增長率,該目標(biāo)能否實現(xiàn)?請通過計算說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
3
4
y-
1
2
=y+
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD各頂點的坐標(biāo)分別為A(-2,3)、B(-3,1)、C(1,-2)、D(2,2).
(1)畫出四邊形ABCD關(guān)于y軸對稱的四邊形A′B′C′D′;
(2)求四邊形ABCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC.
(1)請用尺規(guī)作圖法作出BC的垂直平分線DE,垂足為D,交AC于點E(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)請用尺規(guī)作圖法作出∠C的角平分線CF,交AB于點F(保留作圖痕跡,不寫作法);
(3)請用尺規(guī)作圖法在BC上找出一點P,使△PEF的周長最。ūA糇鲌D痕跡,不寫作法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從⊙O外一點P引⊙O的兩條切線,切點分別為A,B兩點,點C為⊙O上一動點(不與A、B點重合),若∠P=50°,則∠ACB=
 

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同步練習(xí)冊答案