在一塊長(zhǎng)為16m,寬12m的矩形荒地上建造一個(gè)四邊形花圃.

小華提出方案:如圖1,取矩形荒地四邊中點(diǎn),順次相連得到四邊形花圃.
小芳提出方案:如圖2,建矩形花圃在中間,面積是該矩形荒地的一半,且四周過(guò)道寬度相等.
(1)小華的方案中,花圃的形狀是______,其面積是______cm2
(2)小芳的方案中,四周的過(guò)道寬度應(yīng)為多少?
【答案】分析:(1)可以得到小華的方案圖形是菱形,菱形的對(duì)角線的長(zhǎng)等于矩形的兩條邊長(zhǎng),利用菱形的面積公式計(jì)算即可.
(2)設(shè)出過(guò)道的寬并列出一元二次方程求解即可.
解答:解:(1)如圖1,取矩形荒地四邊中點(diǎn),順次相連得到四邊形花圃是菱形,且菱形的對(duì)角線的長(zhǎng)分別為12m和16米,
故S菱形=×12×16=96cm2
(2)設(shè)小路寬度均為xm,根據(jù)題意得:
(16-2x)(12-2x)=×16×12,
解這個(gè)方程得:x1=2,x2=12.
但x2=12不符合題意,應(yīng)舍去,
∴x=2.
∴小芳的方案中小路的寬度均為2m.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的應(yīng)用,抓住等量關(guān)系花園的面積等于荒地面積的一半是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某中學(xué)校園有一塊長(zhǎng)為35m,寬為16m的長(zhǎng)方形空地,其中有一面已經(jīng)鋪設(shè)長(zhǎng)為26m的籬笆圍墻,學(xué)校設(shè)計(jì)在這片空地上,利用這面圍墻和用盡已有的可制作50m長(zhǎng)的籬笆材料,圍成一個(gè)矩形花園或圍成一個(gè)半圓花園,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)能否圍成面積為300m2的矩形花園?若能,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種設(shè)計(jì)方案,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若圍成一個(gè)半圓花園,則該如何設(shè)計(jì)?請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案.(π取3.14)
(3)圍成的各種設(shè)計(jì)中,最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一塊長(zhǎng)為16m,寬12m的矩形荒地上建造一個(gè)四邊形花圃.

小華提出方案:如圖1,取矩形荒地四邊中點(diǎn),順次相連得到四邊形花圃.
小芳提出方案:如圖2,建矩形花圃在中間,面積是該矩形荒地的一半,且四周過(guò)道寬度相等.
(1)小華的方案中,花圃的形狀是
菱形
菱形
,其面積是
96
96
cm2
(2)小芳的方案中,四周的過(guò)道寬度應(yīng)為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市天河區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,某中學(xué)校園有一塊長(zhǎng)為35m,寬為16m的長(zhǎng)方形空地,其中有一面已經(jīng)鋪設(shè)長(zhǎng)為26m的籬笆圍墻,學(xué)校設(shè)計(jì)在這片空地上,利用這面圍墻和用盡已有的可制作50m長(zhǎng)的籬笆材料,圍成一個(gè)矩形花園或圍成一個(gè)半圓花園,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)能否圍成面積為300m2的矩形花園?若能,請(qǐng)寫(xiě)出其中一種設(shè)計(jì)方案,若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

(2)若圍成一個(gè)半圓花園,則該如何設(shè)計(jì)?請(qǐng)寫(xiě)出你的設(shè)計(jì)方案.(π取3.14)

(3)圍成的各種設(shè)計(jì)中,最大面積是多少?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在一塊長(zhǎng)為16m,寬12m的矩形荒地上建造一個(gè)四邊形花圃.

小華提出方案:如圖1,取矩形荒地四邊中點(diǎn),順次相連得到四邊形花圃.
小芳提出方案:如圖2,建矩形花圃在中間,面積是該矩形荒地的一半,且四周過(guò)道寬度相等.
(1)小華的方案中,花圃的形狀是________,其面積是________cm2;
(2)小芳的方案中,四周的過(guò)道寬度應(yīng)為多少?

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