【題目】如圖,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠3,你能判斷∠C∠AED的大小關(guān)系嗎?并說明理由.

【答案】∠C與∠AED相等

【解析】試題分析:∠C與∠AED相等.由鄰補(bǔ)角定義得到∠1與∠DFE互補(bǔ),再由已知∠1與∠2互補(bǔ),根據(jù)同角的補(bǔ)角相等可得出∠2與∠DFE相等,根據(jù)內(nèi)錯角相等,兩直線平行,得到ABEF平行,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得出∠3與∠ADE相等,由已知∠B與∠3相等,利用等量代換可得出∠B與∠ADE相等,根據(jù)同位角相等,兩直線平行,得到DEBC平行,再根據(jù)兩直線平行,同位角相等可得證.

試題解析:解:∠C與∠AED相等.理由如下:

∵∠1+∠2=180°(已知),∠1+∠DFE=180°(鄰補(bǔ)角定義),

∴∠2=∠DFE(同角的補(bǔ)角相等),

ABEF(內(nèi)錯角相等,兩直線平行),

∴∠3=∠ADE(兩直線平行,內(nèi)錯角相等),

又∠B=∠3(已知),

∴∠B=∠ADE(等量代換),

DEBC(同位角相等兩直線平行),

∴∠C=∠AED(兩直線平行同位角相等).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,以平行四邊形ABCD的邊CD為斜邊向內(nèi)作等腰直角△CDE,使AD=DE=CE,∠DEC=90°,且點(diǎn)E在平行四邊形內(nèi)部,連接AE、BE,則∠AEB的度數(shù)是(  )

A.120°
B.135°
C.150°
D.45°

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【題目】某課外學(xué)習(xí)小組有5人,在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中的成績分別是120、130、135、120、125,下列說法不正確的是( 。
A.眾數(shù)是120
B.方差是34
C.中位數(shù)是135
D.平均數(shù)是126

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【題目】三角形三個內(nèi)角的度數(shù)分別是(x+y)°,(x-y)°,x°,且xy>0,則該三角形有一個內(nèi)角為( 。

A. 30°

B. 45°

C. 90°

D. 60°

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【題目】某校舉行“做文明郴州人”演講比賽,聘請了10位評委為參賽選手打分,賽前,組委會擬定了四種記分方案:方案一:取所有評委所給的平均分;
方案二:在所有評委給的分中,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取剩余得分的平均分;
方案三:取所有評委給分的中位數(shù);
方案四:取所有評委給分的眾數(shù).
為了探究四種記分方案的合理性,先讓一名表演選手(不參加正式比賽的)演講,讓10位評委給演講者評分,表演者得分如下表:

評委編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

打分

7.0

7.8

3.2

8.0

8.4

8.4

9.8

8.0

8.4

8.0

(1)請分別用上述四種方案計算表演者的得分;
(2)如果你是評委會成員,你會建議采用哪種可行的記分方案?你覺得哪幾種方案不合適?

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同步練習(xí)冊答案