(1)如圖1,D、E分別是等邊△ABC兩邊AC、BC上的點(diǎn),且AD=CE,BD與AE交于F,求∠AFD的度數(shù).
(2)如圖2,若D、E分別是等邊△ABC兩邊AC、CB延長(zhǎng)線上的點(diǎn),且AD=CE,BD與AE交于F,求∠AFD的度數(shù).
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:(1)可證△ADB≌△CEA,得∠CAE=∠DBA,即可求得∠AFD的值;
(2)可證△ADB≌△CEA,得∠D=∠E,即可求得∠AFD=∠ACB.
解答:解:(1)在△ADB和△CEA中,
AD=CE
∠BAD=∠ACE=60°
AB=CA
,
∴△ADB≌△CEA(SAS),
∴∠ABD=∠CAE,
∴∠AFD=∠DBA+∠BAE=∠BAE+∠CAE=60°.
(2))在△ADB和△CEA中,
AD=CE
∠BAD=∠ACE=60°
AB=CA
,
∴△ADB≌△CEA(SAS),
∴∠D=∠E,
∴∠AFD=∠E+∠EBF=∠D+∠CBD=∠ACB=60°.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì),本題中求證△ADB≌△CEA是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若4a2+18ab+m是一個(gè)完全平方式,則m等于( 。
A、9b2
B、18b2
C、81b2
D、
81
4
b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算下列各題:
(1)(+10
1
3
)+(-11.5)+(-10
1
3
)-(+4.5);      
(2)-8-6+22-9
(3)(-
7
6
+
3
4
-
1
12
)×(-24)
(4)-36÷(-6-12)+(-2)×5
(5)23-8÷(-2)×
1
2
;                     
(6)-32-[-5-0.2÷
4
5
×(-2)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各數(shù)
144
,2
2
39
,
3-1
,-
1
7
316
,0.
3
,
π
2
25
,0.101001000100001中,無(wú)理數(shù)有( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-7+13-6+20        
(2)1+(-
4
7
)-(-
1
5
)-
3
7
+
9
5

(3)-54×2
1
4
÷(-4
1
2
)×
2
9
       
(4)-24×(-
1
2
+
3
4
-
1
3

(5)(-99
16
17
)×17               
(6)-1÷(-
3
10
)×
1
25
-|0.8-1|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x1,x2是方程x(x-1)=3(1-x)的兩根,則|x1-x2|=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,等腰△ABC中,AC=BC,△BDC和△ACE分別為等邊三角形,AE與BD相交于點(diǎn)F,連接CF并延長(zhǎng),交AB于點(diǎn)G.求證:G為AB的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,OA是⊙O的半徑,以O(shè)A為直徑的⊙C與⊙O的弦AB交于點(diǎn)E.
(1)求證:E是AB中點(diǎn);
(2)過(guò)點(diǎn)E作MN⊥OA于N,且交⊙O于M,過(guò)B點(diǎn)作⊙C的切線BF,切點(diǎn)為F,連結(jié)AM,試確定BF與AM的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

頂點(diǎn)在B點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c交x軸于點(diǎn)A(3,0),D(-1,0),交y軸于點(diǎn)E(0,3),連接AB、AE、BE.
(1)已知tan∠BAE=
1
3
,求拋物線的表達(dá)式及頂點(diǎn)B的坐標(biāo).
(2)若點(diǎn)P在x軸上,且以O(shè)、E、P為頂點(diǎn)的三角形與△ABE相似,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案