【題目】已知,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為直線AB上一點,作直線CD,AE⊥CD于E,BF⊥CD于F.
(1)若D在線段AB上,如圖,試猜想線段EF、AE和BF之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想;
(2)若D在線段AB的延長線上,請你根據(jù)題意畫出圖形,試猜想線段EF、AE和BF之間的數(shù)量關系,并證明你的猜想.
【答案】(1)AE=EF+BF,證明見解析;(2)畫圖見解析,EF=AE+BF,證明見解析.
【解析】
(1)根據(jù)同角的余角相等得出∠CAE=∠BCF,又因為AC=BC,AE⊥CD于E,BF⊥CD交CD的延長線于F,根據(jù)AAS證明△ACE≌△CBF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)與等量關系即可得出結(jié)論;
(2)同(1)證明△ACE≌△CBF,可得出結(jié)論EF=AE+BF.
解:(1)AE=EF+BF,證明如下:
∵AE⊥CD,
∴∠AEC=90°,
∴∠ACE+∠CAE=90°,
∵∠ACE+∠BCF=90°,
∴∠CAE=∠BCF,
∵AE⊥CD,BF⊥CD,
∴∠AEC=∠BFC=90°,
在△ACE與△CBF中,
,
∴△ACE≌△CBF(AAS),
∴AE=CF,CE=BF,
∴AE=CF=EF+CE=EF+BF.
(2)如圖,EF=AE+BF,證明如下:
∵AE⊥CD,
∴∠AEC=90°,
∴∠ACE+∠CAE=90°,
∵∠ACE+∠BCF=90°,
∴∠CAE=∠BCF,
∵AE⊥CD,BF⊥CD,
∴∠AEC=∠BFC=90°,
在△ACE與△CBF中,
,
∴△ACE≌△CBF(AAS),
∴AE=CF,CE=BF,
∴EF=CF+CE=AE+BF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩組工人同時加工某種零件,乙組工作中有一次停產(chǎn)更換設備,更換設備
后,乙組的工作效率是原來的2倍.兩組各自加工零件的數(shù)量(件)與時間(時)的函數(shù)圖
象如圖所示.
(1)求甲組加工零件的數(shù)量y與時間之間的函數(shù)關系式.(2分)
(2)求乙組加工零件總量的值.(3分)
(3)甲、乙兩組加工出的零件合在一起裝箱,每夠300件裝一箱,零件裝箱的時間忽略不計,求經(jīng)過多長時間恰好裝滿第1箱?再經(jīng)過多長時間恰好裝滿第2箱?(5分)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一架5米長的梯子AB斜靠在一面墻上,梯子底端B到墻底的垂直距離BC為3米.
(1)求這個梯子的頂端A到地面的距離AC的值;
(2)如果梯子的頂端A沿墻AC豎直下滑1米到點D處,求梯子的底端B在水平方向滑動了多少米?
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【題目】王老師想給李老師打電話,但忘了電話號碼中的最后兩個數(shù)字,只記得號碼是:1 3 9 0 7 9 7 8 9○□(○,□表示忘記的最后兩個數(shù)字).王老師還記得○與□都是大于3的偶數(shù).
(1)用列舉法表示○□所有的可能情況;
(2)若后兩位數(shù)字相同,王老師一次拔對李老師電話號碼的概率是多少?
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【題目】如圖,AB=BC,AB⊥BC,過點B作直線l,過點A作AE⊥l于E,過點C作CF⊥l于F,則下列說法中正確的是( 。
A.AC=AE+BEB.EF=AE+EBC.AC=EB+CFD.EF=EB+CF
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【題目】一輛慢車從甲地勻速行駛至乙地,一輛快車同時從乙地出發(fā)勻速行駛至甲地,兩車之間的距離y(千米)與行駛時間x(小時)的對應關系如圖所示:
(1)甲乙兩地相距 千米,慢車速度為 千米/小時.
(2)求快車速度是多少?
(3)求從兩車相遇到快車到達甲地時y與x之間的函數(shù)關系式.
(4)直接寫出兩車相距300千米時的x值.
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【題目】已知,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點D為BC的中點.
(1)如圖①,若點E、F分別為AB、AC上的點,且DE⊥DF,求證:BE=AF;
(2)若點E、F分別為AB、CA延長線上的點,且DE⊥DF,那么BE=AF嗎?請利用圖②說明理由.
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【題目】(1)如圖①,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E是BC的中點,若AE是∠BAD的平分線,試探究AB,AD,DC之間的等量關系,證明你的結(jié)論;
(2)如圖②,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AF與DC的延長線交于點F,E是BC的中點,若AE是∠BAF的平分線,試探究AB,AF,CF之間的等量關系,證明你的結(jié)論.
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