【題目】在一個不透明的布袋中裝有相同的三個小球,其上面分別標注
數字1、2、3、,現從中任意摸出一個小球,將其上面的數字作為點M的橫坐標;將球放回
袋中攪勻,再從中任意摸出一個小球,將其上面的數字作為點M的縱坐標.
(1)寫出點M坐標的所有可能的結果;
(2)求點M在直線y=x上的概率;
(3)求點M的橫坐標與縱坐標之和是偶數的概率.
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【題目】如圖,射線上有三點、、,滿足,,,點從點出發(fā),沿方向以的速度勻速運動,點從點出發(fā)在線段上向點勻速運動,兩點同時出發(fā),當點運動到點時,點、停止運動.
(1)若點運動速度為,經過多長時間、兩點相遇?
(2)當時,點運動到的位置恰好是線段的中點,求點的運動速度;
(3)設運動時間為,當點運動到線段上時,分別取和的中點、,則____________.
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【題目】你會玩“24點”游戲嗎?從一副撲克牌(去掉大、小王)中任意抽取四張,根據牌面上的數字進行混合運算(每一張牌必須用一次且只能用一次,可以加括號),使得運算結果為24或﹣24,其中紅色撲克牌代表負數,黑色撲克牌代表正數.J.Q.K.A分別代表11.12.13.1,小明抽到了黑桃7,黑桃3,梅花3,梅花7,他運用下面的方法湊成了:.
(1)如果抽到的是黑桃7,黑桃5,紅桃5,梅花7,你能湊成24嗎?
(2)如果抽到的是黑桃A,方塊2,黑桃2,黑桃3,你能湊成24嗎?(請用兩種方法)
(3)如果抽到的是黑桃Q,紅桃Q,梅花3,方塊A,你能湊成24嗎?(請用多種方法)
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【題目】我區(qū)的數學愛好者申請了一項省級課題——《中學學科核心素養(yǎng)理念下滲透數學美育的研究》,為了了解學生對數學美的了解情況,隨機抽取部分學生進行問卷調查,按照“理解、了解、不太了解、不知道”四個類型,課題組繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據統(tǒng)計圖中提供的信息,回答下列問題:
(1)本次調查共抽取了多少名學生?并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“理解”所占扇形的圓心角是多少度?
(3)我區(qū)七年級大約8000名學生,請估計“理解”和“了解”的共有學生多少名?
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【題目】分別觀察下面的左、右兩組等式:
根據你發(fā)現的規(guī)律解決下列問題:
(1)填空:________;
(2)已知,則x的值是________;
(3)設滿足上面特征的等式最左邊的數為y,求y的最大值,并寫出此時的等式.
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【題目】為保證達萬高速公路在2012年底全線順利通車,某路段規(guī)定在若干天內完成修建任務.已知甲隊單獨完成這項工程比規(guī)定時間多用10天,乙隊單獨完成這項工程比規(guī)定時間多用40天,如果甲、乙兩隊合作,可比規(guī)定時間提前14天完成任務.若設規(guī)定的時間為x天,由題意列出的方程是( )
A.+=B.+=
C.-=D.+=
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【題目】已知在直角梯形ABCD中, AD∥BC,∠BCD=90°, BC=CD=2AD , E、F分別是BC、CD邊的中點,連結BF、DE交于點P,連結CP并延長交AB于點Q,連結AF,則下列結論不正確的是( )
A.CP 平分∠BCDB.四邊形 ABED 為平行四邊形
C.CQ將直角梯形 ABCD 分為面積相等的兩部分D.△ABF為等腰三角形
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【題目】在ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點E,交直線DC于點F.
(1)在圖1中證明CE=CF;
(2)若∠ABC=90°,G是EF的中點(如圖2),直接寫出∠BDG的度數;
(3)若∠ABC=120°,FG∥CE,FG=CE,分別連接DB、DG(如圖3),求∠BDG的度數.
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