要使分式
1
3+x
有意義，則（　　）
A、x＞-3B、x＜-3
C、x≠3D、x≠-3
考點：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式有意義的條件可得3+x≠0，再解即可．
解答：解：由題意得：3+x≠0，
解得：x≠-3，
故選：D．
點評：此題主要考查了分式有意義，關(guān)鍵是掌握分式有意義的條件是分母不等于零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）對于式子|x|+3，當(dāng)x=
 
時，有最小值．
（2）對于式子8-|x-2|，當(dāng)x=
 
時，有最大值．最大值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、x的系數(shù)是0
B、24與42不是同類項
C、y的次數(shù)是0
D、25xyz是三次單項式

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計算：
（1）-3+（-7）-（+15）-（-5）；
（2）99
8
9
÷（-1
1
9
）；
（3）1
1
2
×
5
7
-（-
5
7
）×2
1
2
+（-
1
2
）÷1
2
5
；
（4）-14+[-
1
4
×（-4）2+
1
5
]×（-
5
4
）-|-（-2）3|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x=1是一元二次方程（m-2）x2+（m2-3）x-m+1=0的一根，則m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，CD是斜邊AB上的高．
（1）試說明：△ABC∽△ACD；
（2）根據(jù)△ABC∽△ACD，證明：
AC
AB
=
AD
AC
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小明書上的三角形被墨跡污染了一部分，他根據(jù)所學(xué)知識畫出一個與此三角形全等的三角形，他畫圖依據(jù)的基本事實是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知，三角形的三個頂點在圓上，且把圓周分成所對圓心角之比為1：2：3的三個部分，求這個三角形的三個角的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，①圖中∠1表示成∠A，②圖中∠2表示成∠D；③圖中∠3表示成∠C，這樣的表示方法對不對？如果不對，應(yīng)怎樣改正？

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同步練習(xí)冊答案