【題目】圖形都是由_______________組成,而我們在研究 一個幾何體的過程中,往往是按照_________ 的順序來進行的.

【答案】 面,棱,頂點

【解析】

根據(jù)幾何圖形的意義及特征解答即可.

解:幾何圖形都是由點、線、面組成的,而我們在研究 一個幾何體的過程中,往往是按照面,棱,頂點的順序來進行的.

故答案為點;;;面,棱,頂點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一個多邊形的每個外角都是45°,則這個多邊形的邊數(shù)為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算:

(1)12a+5b﹣8a﹣7b

(2)5a2b﹣[2ab2﹣3(ab2﹣a2b)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生的身高情況,抽測了某校17歲的50名男生的身高,將數(shù)據(jù)分成7組,列出了相應(yīng)的頻數(shù)分布表(部分未列出)如下:

某校50名17歲男生身高的頻數(shù)分布表

分 組(m)

頻數(shù)(名)

頻率

1.565~1.595

2

0.04

1.595~1.625

1.6254~1.655

6

0.12

1.655~1.685

11

0.22

1.685~1.715

0.34

1.715~1.745

6

1.745~1.775

4

0.08

合 計

50

1

請回答下列問題:

(1)請將上述頻數(shù)分布表填寫完整;

(2)估計這所學(xué)校17歲男生中,身高不低于1.655m且不高于1.715m的學(xué)生所占的百分比;

(3)該校17歲男生中,身高在哪個范圍內(nèi)的頻數(shù)最多?如果該校17歲男生共有350名,那么在這個身高范圍內(nèi)的人數(shù)估計有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】RtABC中,∠C90°,若c10cm,ab34,則ABC的周長( 。

A.12cmB.20cmC.24cmD.48cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,BC=AC,∠BCA=90°,P為直線AC上一點,過點A作AD⊥BP于點D,交直線BC于點Q.

(1)如圖1,當P在線段AC上時,請說明:BP=AQ;

(2)如圖2,當P在線段CA的延長線上時,⑴中的結(jié)論是否成立? (填“成立”或“不成立”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,各地“廣場舞”噪音干擾的問題倍受關(guān)注,相關(guān)人員對本地區(qū)15﹣65歲年齡段的市民進行了隨機調(diào)查,并制作了如圖相應(yīng)的統(tǒng)計圖.市民對“廣場舞”噪音干擾的態(tài)度有以下五種:A.沒影響 B.影響不大 C.有影響,建議做無聲運動 D.影響很大,建議取締 E.不關(guān)心這個問題

根據(jù)以上信息解答下列問題:

1)根據(jù)統(tǒng)計圖填空求m的值為多少,A區(qū)域所對應(yīng)的扇形圓心角為多少度;

2)在此次調(diào)查中,不關(guān)心這個問題的有25人,請問一共調(diào)查了多少人?

3)此次調(diào)查中,C、D兩種給出了建議,請將調(diào)查中給出建議的人數(shù)條形統(tǒng)計圖補充完整.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知長方形ABCD,AB=CD=4,BC=AD=6,∠A=∠B=∠C=∠D=90°,E為CD邊的中點,P為長方形ABCD邊上的動點,動點P從A出發(fā),沿著A→B→C→E運動到E點停止,設(shè)點P經(jīng)過的路程為x,△APE的面積為y.

(1)求當x=5時,對應(yīng)y的值;

(2)如圖2、3、4,求出當點P分別在邊AB、BC和CE上時,y與x之間的關(guān)系式;

(3)如備用圖,當P在線段BC上運動時,是否存在點P使得△APE的周長最小,若存在,求出此時∠PAD的度數(shù),若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,正方形OABC的邊長為12,點AC分別在x軸、y軸的正半軸上,雙曲線yx>0)與邊BC、AD分別交于點DE,且BDAE.

(1)求k的值;

(2)如圖2,若點N為雙曲線y上正方形OABC內(nèi)部一動點,過點Ny軸的垂線,交AC于點F,交AB于點G,過點Fx軸的垂線交為雙曲線y于點M.設(shè)點N的縱坐標為n

①若n=8,求證:△BMN是直角三角形;

②若去掉①中的條件 “n=8”, △BMN是否仍為直角三角形?請證明你的結(jié)論.

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