【題目】如圖1,ABC,點(diǎn)DBC的中點(diǎn),BEAC,過(guò)點(diǎn)D的直線EFBE于點(diǎn)E,AC于點(diǎn)F.

(1)求證:BE=CF

(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)DDGDFAB于點(diǎn)G,連結(jié)GF,請(qǐng)你判斷BG+CFGF的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由.

【答案】(1)見(jiàn)解析;(2) BG+CF>GF, 理由見(jiàn)解析.

【解析】

1)利用“AAS”證明BDE≌△CDF即可得出結(jié)論;

2)連接EG,利用垂直平分線的性質(zhì)得出EG=FG,利用(1)中結(jié)論BE=CF,然后在BEG中利用三角形三邊關(guān)系定理即可得出結(jié)論.

1)證明:∵DBC的中點(diǎn),

BD=CD

BEAC,

∴∠E=CFD

BDECDF中,

BDE≌△CDFAAS),

BE=CF;

2)解:BG+CFGF,理由如下:

連接EG,

BEG中,BG+BEEG

BDE≌△CDF,

ED=FD,

GDEF,

EG=FG

又∵BE=CF

BG+CFGF

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,已知 AD//BC, 點(diǎn) E CD 上一點(diǎn),AE、BE 分別平分∠DAB、∠CBA,BE AD 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) F.求證:(1ABEAEF;(2) AD+BC=AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,ABC,AB=AC,BC=BD,AD=DE=EB,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,∠C=90°AD平分∠BACBC于點(diǎn)D,DEAB于點(diǎn)E,則下列結(jié)論:①AD平分∠CDE;②∠BAC=BDE;③DE平分∠ADB;④若AC=4BE,則SABC=8SBDE其中正確的有(

A. 1個(gè)

B. 2個(gè)

C. 3個(gè)

D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班為了解學(xué)生一學(xué)期做義工的時(shí)間情況,對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,按做義工的時(shí)間(單位:小時(shí)),將學(xué)生分成五類(lèi): 類(lèi)( ),類(lèi)(),類(lèi)(),類(lèi)(),類(lèi)(),繪制成尚不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖11.

根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:

(1) 類(lèi)學(xué)生有_________人,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(2)類(lèi)學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的__________%;

(3)從該班做義工時(shí)間在的學(xué)生中任選2人,求這2人做義工時(shí)間都在 中的概率

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示, ABC是直角三角形,∠A=90°,D是斜邊BC的中點(diǎn),E,F分別是AB,AC邊上的動(dòng)點(diǎn),DEDF

(1)如圖(1),連接AD,若AB=AC=17,CF=5,求線段EF的長(zhǎng).

(2)如圖(2),若AB≠AC,寫(xiě)出線段EF與線段BE,CF之間的等量關(guān)系,并寫(xiě)出證明過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,D是等邊三角形ABC外一點(diǎn),DB=DC,∠BDC=120°,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AC上.

(1)求證:AD是BC的垂直平分線.

(2)若ED平分∠BEF,求證:FD平分∠EFC.

(3)在(2)的條件下,求∠EDF的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在3×3的正方形網(wǎng)格中標(biāo)出了∠1∠2.則∠1+∠2=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線分別交AB,AC于點(diǎn)DE

1)若A=40°,求EBC的度數(shù);

2)若AD=5EBC的周長(zhǎng)為16,求ABC的周長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案