現(xiàn)有5元、2元、1元紙幣共有30張(每種都有),面值共100元,試求5元、2元、1元紙幣各多少張?
考點(diǎn):二元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)1元紙幣有x張,2元紙幣有y張,則5元紙幣有30-x-y張,根據(jù)面值共100元列方程式即可解題.
解答:解:設(shè)1元紙幣有x張,2元紙幣有y張,則5元紙幣有30-x-y張,
  則x+2y+5×(30-x-y)=100,
整理得:150-4x-3y=100,
那么x=
50-3y
4

∵x是正數(shù),
∴50-3y只能是4的倍數(shù)的正整數(shù),
那么y=2,6,10,14時(shí),對應(yīng)的x為11,8,5,2,
答:1元紙幣有11張,2元紙幣有2張,5元紙幣有17張,或1元紙幣有8張,2元紙幣有6張,5元紙幣有16張,或1元紙幣有5張,2元紙幣有10張,5元紙幣有15張,或1元紙幣有2張,2元紙幣有14張,5元紙幣有14張.
點(diǎn)評:本題屬于不定方程的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是用不定方程式表示出未知量之間的關(guān)系式.
練習(xí)冊系列答案
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如圖,在△ABC中,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,AB:AC=m:n(m<n),CD-BD=a,求BC的長.

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已知⊙O的半徑等于4cm,AB為⊙O的弦,其長為4
2
cm,則弦AB所對的圓周角的度數(shù)為
 

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主視圖、俯視圖和左視圖都是圓的幾何體是
 

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如圖,學(xué)校A位于工地O的正西方向240米,拖拉機(jī)從O出發(fā),沿大路以5米每秒的速度沿北偏西60°方向行使,拖拉機(jī)的噪聲影響半徑為130米,那么大路上行駛的拖拉機(jī)的噪聲會影響學(xué)校嗎?如果有影響會有多長時(shí)間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用同一種正多邊形地磚不能鑲嵌成平整的地面的是( 。
A、正三角形地磚
B、正方形地磚
C、正五邊形地磚
D、正六邊形地磚

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,線段BE、CD相交于點(diǎn)A,連接DE、BC,請?zhí)砑右粋(gè)條件,使△ADE與△ABC相似,且點(diǎn)B的對應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)D,這個(gè)條件可以是
 
.(寫出一個(gè)條件即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將下列各組數(shù)據(jù)作為三角形的邊長,能夠組成直角三角形的是( 。
A、4,5,6
B、1.5,2,2.5
C、2,3,4
D、1,
2
,3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是同學(xué)們玩過的“錘子、剪子、布”的游戲規(guī)則:游戲在兩位同學(xué)之間進(jìn)行,用伸出拳頭表示“錘子”,伸出食指和中指表示“剪子”,伸出手掌表示“布”,兩人同時(shí)口念“錘子、剪子、布”,一念到“布”時(shí),同時(shí)出手,“布”贏“錘子”,“錘子”贏“剪子”,“剪子”贏“布”.
現(xiàn)在我們約定:“布”贏“錘子”得9分,“錘子”贏“剪子”得5分,“剪子”贏“布”得2分.
小明和小麗玩此游戲過程中,小明贏了21次,得108分,其中“剪子”贏“布”7次.請你用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識求出小明“布”贏“錘子”、“錘子”贏“剪子”各多少次?

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