如圖，△ABC中，AB=AC=18，BC=12，正方形DEFG的頂點E，F(xiàn)在△ABC內(nèi)，頂點D，G分別在AB，AC上，AD=AG，DG=6，則點F到BC的距離為【    】

A. 1        B. 2         C.          D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知，AB是⊙O直徑，半徑OC⊥AB，點D在⊙O上，且點D與點C在直徑AB的兩側(cè)，連結(jié)CD，BD，若∠OCD=22°，則∠ABD的度數(shù)是________.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個不透明的袋子中有2個白球，3個黃球和1個紅球，這些球除顏色不同外其他完全相同，則從袋子中隨機(jī)摸出一個球是白球的概率為（　�。�

　  A．               B．               C．               D． 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


九（1）班同學(xué)在上學(xué)期的社會實踐活動中，對學(xué)校旁邊的山坡護(hù)墻和旗桿進(jìn)行了測量．

（1）如圖1，第一小組用一根木條CD斜靠在護(hù)墻上，使得DB與CB的長度相等，如果測量得到∠CDB=38°，求護(hù)墻與地面的傾斜角α的度數(shù)．

（2）如圖2，第二小組用皮尺量的EF為16米（E為護(hù)墻上的端點），EF的中點離地面FB的高度為1.9米，請你求出E點離地面FB的高度．

（3）如圖3，第三小組利用第一、第二小組的結(jié)果，來測量護(hù)墻上旗桿的高度，在點P測得旗桿頂端A的仰角為45°，向前走4米到達(dá)Q點，測得A的仰角為60°，求旗桿AE的高度（精確到0.1米）．

備用數(shù)據(jù)：tan60°=1.732，tan30°=0.577，=1.732，=1.414．

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若在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，則x的取值范圍是【    】

A.         B.          C.          D.

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____________

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如圖，正比例函數(shù)y=﹣2x與反比例函數(shù)的圖象相交于A（m，2），B兩點．

（1）求反比例函數(shù)的表達(dá)式及點B的坐標(biāo)；

（2）結(jié)合圖象直接寫出當(dāng)﹣2x＞時，x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某班第一組12名同學(xué)在“愛心捐款”活動中，捐款情況統(tǒng)計如下表，則捐款數(shù)組成的一組數(shù)據(jù)中，中位數(shù)與眾數(shù)分別是（　　）

捐款（元）

10

15

20

50

人數(shù)

1

5

4

2

　

A．

15，15

B．

17.5，15

C．

20，20

D．

15，20

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


⑴證明三角形中位線定理：三角形的中位線平行于第三邊，且等于第三邊的一半；

要求：根據(jù)圖1寫出定理的已知、求證、證明；在證明過程中，至少有兩外寫出推理的依據(jù)（“已知”除外）

⑵如圖2，在□ABCD中，對角線交點為O，A1、B1、C1、D1分別是OA、OB、OC、OD的中點，A2、B2、C2、D2分別是OA1、OB1、OC1、OD1的中點，…以此類推

若在□ABCD的周長為1，直接用算式表示各四邊形的周長之和l；

⑶借助圖形3反映的規(guī)律，猜猜l可能是多少？

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同步練習(xí)冊答案