分組 | 49.5~59.5 | 59.5~69.5 | 69.5~79.5 | 79.5~89.5 | 89.5~100.5 | 合計(jì) |
頻數(shù) | 3 | a | 10 | 26 | 6 | b |
頻率 | 0.06 | 0.10 | 0.20 | 0.52 | c | 1.00 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
吳老師為了解本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì),繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
分組 | 49.5~59.5 | 59.5~69.5 | 69.5~79.5 | 79.5~89.5 | 89.5~100.5 | 合計(jì) |
頻數(shù) | 3 | 10 | 26 | 6 | ||
頻率 | 0.06 | 0.10 | 0.20 | 0.52 | 1.00 |
1.直接寫出頻數(shù)分布表中、、的值;并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
2.如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這次數(shù)學(xué)考試成績(jī),那么成績(jī)?cè)?9.5~79.5范圍內(nèi)的扇形圓心角的度數(shù)為多少度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
分組 | 49.5~59.5 | 59.5~69.5 | 69.5~79.5 | 79.5~89.5 | 89.5~100.5 | 合計(jì) |
頻數(shù) | 3 | 10 | 26 | 6 | ||
頻率 | 0.06 | 0.10 | 0.20 | 0.52 | 1.00 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆福建省泉州市九年級(jí)升學(xué)考試(樣卷)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
吳老師為了解本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì),繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求頻率分布表中、、的值;并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí),那么成績(jī)?cè)?9.5~79.5范圍內(nèi)的扇形圓心角的度數(shù)為多少度?
分組 | 49.5~59.5 | 59.5~69.5 | 69.5~79.5 | 79.5~89.5 | 89.5~100.5 | 合計(jì) |
頻數(shù) | 3 | 10 | 26 | 6 | ||
頻率 | 0.06 | 0.10 | 0.20 | 0.52 | 1.00 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省泉州市九年級(jí)升學(xué)考試(樣卷)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
吳老師為了解本班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,對(duì)某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為100分)作了統(tǒng)計(jì),繪制成如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求頻率分布表中、、的值;并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這次數(shù)學(xué)考試成績(jī)時(shí),那么成績(jī)?cè)?9.5~79.5范圍內(nèi)的扇形圓心角的度數(shù)為多少度?
分組 |
49.5~59.5 |
59.5~69.5 |
69.5~79.5 |
79.5~89.5 |
89.5~100.5 |
合計(jì) |
頻數(shù) |
3 |
10 |
26 |
6 |
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頻率 |
0.06 |
0.10 |
0.20 |
0.52 |
1.00 |
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