【題目】為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),某校長年堅(jiān)持全員體育鍛煉,并定期進(jìn)行體能測試,下圖是將某班學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(精確到0.01米)進(jìn)行整理后,畫出的頻數(shù)分布直方圖的一部分,已知從左到右4個小組的頻率分別是0.05,0.15,0.30,0.35,第5小組的頻數(shù)9.

1)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

2)該班參加這次測試的學(xué)生有多少人?

3)若成績在2.00米以上(含2.00米)的為合格,問該班成績的合格率是多少?

【答案】(1)見解析;(2)60人;(3).

【解析】

1)第5小組的頻率應(yīng)該是1-0.05-0.15-0.30-0.35=0.15,所以在直方圖上畫上第五組即可.

2)第5組的人數(shù)為9人,頻率為0.15,總?cè)藬?shù)=頻數(shù)÷頻率,從而可得解.

3)合格的頻率加起來即可.

11-0.05-0.15-0.30-0.35=0.15

補(bǔ)圖如下:

2=60(人).

該班參加這次測試的學(xué)生有60人.

30.30+0.35+0.15=0.8=80%

該班成績的合格率是80%

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在△ABC與△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠A是公共角。

(1)BD與CE的數(shù)量關(guān)系是:BD______CE;

(2)把圖①△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定的角度,得到如圖②所示的圖形。

①求證:BD=CE;

②BD與CE所在直線的夾角與∠DAE的數(shù)量關(guān)系是什么?說明理由。

(3)若AD=10,AB=6,把圖①中的△ABC繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)α度(0°<α≤360)直接寫出BD長度的取值范圍。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀第①小題的計(jì)算方法,再計(jì)算第②小題.

–5+–9+17+–3

解:原式=[–5+]+[–9+]+17++[–3+]

=[–5+–9+–3+17]+[+++]

=0+–1

=–1

上述這種方法叫做拆項(xiàng)法.靈活運(yùn)用加法的交換律、結(jié)合律可使運(yùn)算簡便.

②仿照上面的方法計(jì)算:(﹣2000+(﹣1999+4000+(﹣1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形OABC的頂點(diǎn)A6,0、B6,4,D是BC的中點(diǎn)動點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),以每秒1個單位的速度,沿著OA、AB、BD運(yùn)動設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動的時間為t秒0<t<13

1寫出POD的面積S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出POD的面積等于9時點(diǎn)P的坐標(biāo);

2當(dāng)點(diǎn)P在OA上運(yùn)動時,連結(jié)CP問:是否存在某一時刻t,當(dāng)CP繞點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時,點(diǎn)C能恰好落到AB的中點(diǎn)M處?若存在,請求出t的值并判斷此時CPM的形狀;若不存在,請說明理由;

3當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動時,試探索當(dāng)PO+PD的長最短時的直線PD的表達(dá)式。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線軸、軸分別交于點(diǎn)和點(diǎn),點(diǎn),分別為線段,的中點(diǎn),點(diǎn)上一動點(diǎn),值最小時,點(diǎn)的坐標(biāo)為______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】四邊形中,,,,,垂足分別為.

1)求證:;

2)若相交于點(diǎn),求證:.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某蔬菜生產(chǎn)基地在氣溫較低時,用裝有恒溫系統(tǒng)的大棚栽培一種在自然光照且大棚內(nèi)溫度為20℃的條件下生長最快的新品種.如圖是某天恒溫系統(tǒng)從開啟到關(guān)閉后大棚內(nèi)溫度y(單位:℃)隨光照時間x(單位:h)變化的大致圖象,其中BC段是雙曲線的一部分.請根據(jù)圖中信息解答下列問題:

(1)這天恒溫系統(tǒng)在保持大棚內(nèi)溫度20℃的時間有 h;

(2)求k的值;

(3)當(dāng)x=16 h時,大棚內(nèi)的溫度約為多少℃?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了迎接期末考試,某中學(xué)對全校七年級學(xué)生進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)摸底考試,并隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的測試成績作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問題:

(1)在這次調(diào)查中,被抽取的學(xué)生的總?cè)藬?shù)為多少?

(2)請將表示成績類別為的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示成績類別為優(yōu)的扇形所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是多少?

(4)學(xué)校七年級共有1000人參加了這次數(shù)學(xué)考試,估計(jì)該校七年級共有多少名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績可以達(dá)到優(yōu)秀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為4,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動,同時點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左勻速運(yùn)動.設(shè)運(yùn)動的時間為.

(1)當(dāng)為何值時,兩點(diǎn)相遇?并寫出相遇點(diǎn)所表示的數(shù).

(2)當(dāng)為何值時,?

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