九(2)班組織了一次朗讀比賽,甲、乙兩隊各10人的比賽成績(10分制)如下表(單位:分):
789710109101010
10879810109109
(1)甲隊成績的中位數(shù)是
 
分,乙隊成績的眾數(shù)是
 
分;
(2)計算乙隊成績的平均數(shù)和方差;
(3)已知甲隊成績的方差是1.4分2,則成績較為整齊的是
 
隊.
考點:方差,加權(quán)平均數(shù)
專題:
分析:(1)根據(jù)中位數(shù)的定義求出最中間兩個數(shù)的平均數(shù);根據(jù)眾數(shù)的定義找出出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)即可;
(2)先求出乙隊的平均成績,再根據(jù)方差公式進行計算;
(3)先比較出甲隊和乙隊的方差,再根據(jù)方差的意義即可得出答案.
解答:解:(1)把甲隊的成績從小到大排列為:7,7,8,9,9,10,10,10,10,10,最中間兩個數(shù)的平均數(shù)是(9+10)÷2=9.5(分),
則中位數(shù)是9.5分;
乙隊成績中10出現(xiàn)了4次,出現(xiàn)的次數(shù)最多,
則乙隊成績的眾數(shù)是10分;
故答案為:9.5,10;

(2)乙隊的平均成績是:
1
10
(10×4+8×2+7+9×3)=9,
則方差是:
1
10
[4×(10-9)2+2×(8-9)2+(7-9)2+3×(9-9)2]=1;

(3)∵甲隊成績的方差是1.4,乙隊成績的方差是1,
∴成績較為整齊的是乙隊;
故答案為:乙.
點評:本題考查方差、中位數(shù)和眾數(shù):中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大(或從大到小)重新排列后,最中間的那個數(shù)(或最中間兩個數(shù)的平均數(shù)),一般地設(shè)n個數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動大小,方差越大,波動性越大,反之也成立.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=45°,AD平分∠BAC,
(1)過點D作DE⊥AB,垂足為E(尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)線段AC,CD,AB之間的數(shù)量關(guān)系是什么?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

規(guī)定用符號[x]表示一個實數(shù)的整數(shù)部分,例如[1.78]=1,[
5
]=2.按此規(guī)定,[
26
-1]=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B、C、D都在⊙O上,過點C的⊙O的切線交OB延長線于點A,C連接CD、BD,若∠CDB=∠OBD=30°,OB=6cm.
(1)求證:AC∥BD;
(2)求由弦CD、BD與弧BC所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在同一平面內(nèi),將等腰直角三角形ABC和等腰直角三角形AFG擺放在一起,A為公共頂點,∠BAC=∠AGF=90°.若△ABC固定不動,△AFG繞點A旋轉(zhuǎn).
(1)如圖(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)AF、AG與邊BC的交點分別為D、E(點D不與點B 重合,點E不與點C重合)時,圖中相似三角形有哪幾對,請逐一寫出;并選擇一對加以證明.
(2)如圖(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,當(dāng)G點在BC邊上,AF與BC邊交于點D,(1)中的結(jié)論是否有變化?若有,請直接寫出圖中新得出的相似三角形是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,交警統(tǒng)計了某個時段在一個路口來往車輛的車速(單位:千米/時)情況,則該時段內(nèi)來往車輛的平均速度是
 
千米/時.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)
x2
x+1
-x+1

(2 )
x+1
x2-1
-
1+x
1-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)在5袋小麥重依次為183千克,176千克,185千克,178千克,181千克,以181千克為準(zhǔn).超過的斤數(shù)記為正數(shù),不足的斤數(shù)記為負(fù)數(shù),那么這5袋小麥與標(biāo)準(zhǔn)重量相比,超出或不足千克數(shù)依次為多少?這5袋小麥總重量為多少克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)-4-28-(-29)+(-24)
(2)-2
1
6
×5-2
1
6
×(-4)+
13
6
×(-8)
(3)-22-6÷(-2)×
1
3

(4)[-32×(-
1
3
2-0.8]×4
1
2
÷(-5
1
4

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