【題目】(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

如圖1,△ACB和△DCE均為等邊三角形,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,連接BE.

填空:

①∠AEB的度數(shù)為   ;

②線段AD,BE之間的數(shù)量關(guān)系為   

(2)拓展探究

如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,點(diǎn)A,D,E在同一直線上,CM為△DCE中DE邊上的高,連接BE,請(qǐng)判斷∠AEB的度數(shù)及線段CM,AE,BE之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

(3)解決問(wèn)題

如圖3,在正方形ABCD中,CD=3,若點(diǎn)P滿(mǎn)足PD=1,且∠BPD=90°,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)A到BP的距離.

【答案】1)①60°;②AD=BE;(2)∠AEB=90°,AE=BE+2CM,理由見(jiàn)解析;(3

【解析】

1)由條件易證△ACD≌△BCE,從而得到:AD=BE,∠ADC=BEC.由點(diǎn)A,D,E在同一直線上可求出∠ADC,從而可以求出∠AEB的度數(shù).

2)仿照(1)中的解法可求出∠AEB的度數(shù),證出AD=BE;由△DCE為等腰直角三角形及CM為△DCEDE邊上的高可得CM=DM=ME,從而證到AE=2CH+BE

3)由PD=1可得:點(diǎn)P在以點(diǎn)D為圓心,1為半徑的圓上;由∠BPD=90°可得:點(diǎn)P在以BD為直徑的圓上.顯然,點(diǎn)P是這兩個(gè)圓的交點(diǎn),由于兩圓有兩個(gè)交點(diǎn),接下來(lái)需對(duì)兩個(gè)位置分別進(jìn)行討論.然后,添加適當(dāng)?shù)妮o助線,借助于(2)中的結(jié)論即可解決問(wèn)題.

1∠ACB=∠DCE,∠DCB=∠DCB

∠ACD=∠BCE

在△ACD和△BCE中

AD=BE,∠CEB=∠ADC=180°-∠CDE=120°

∠AEB=∠CEB-∠CED=60°.

②∵△ACD≌△BCE,∴AD=BE.答案為:AD=BE

2)∠AEB=90°,AE=BE+2CM

理由:如圖 2,

∵△ACB 和△DCE 均為等腰直角三角形,

CA=CBCD=CE,∠ACB=DCE=90°

∴∠ACD=BCE

在△ACD 和△BCE 中,

∴△ACD≌△BCE.∴AD=BE,∠ADC=BEC

∵△DCE 為等腰直角三角形,∴∠CDE=CED=45°

∵點(diǎn) AD,E 在同一直線上,∴∠ADC=135°

∴∠BEC=135°.∴∠AEB=BEC﹣∠CED=90°

CD=CE,CMDE,∴DM=ME

∵∠DCE=90°,∴DM=ME=CM

AE=AD+DE=BE+2CM

3)點(diǎn)ABP的距離為

理由如下:

PD=1

∴點(diǎn)P在以點(diǎn)D為圓心,1為半徑的圓上。

∵∠BPD=90,

∴點(diǎn)P在以BD為直徑的圓上。

∴點(diǎn)P是這兩圓的交點(diǎn)。

①當(dāng)點(diǎn)P在如圖3①所示位置時(shí),

連接PD、PB、PA,AHBP,垂足為H,

過(guò)點(diǎn)AAEAP,交BP于點(diǎn)E,如圖3①。

∵四邊形ABCD是正方形,

∴∠ADB=45.AB=AD=DC=BC=3,BAD=90.

BD=2.

DP=1,

BP=.

∵∠BPD=BAD=90,

A、P、D. B在以BD為直徑的圓上,

∴∠APB=ADB=45.

∴△PAE是等腰直角三角形。

又∵△BAD是等腰直角三角形,點(diǎn)B. E. P共線,AHBP,

∴由(2)中的結(jié)論可得:BP=2AH+PD.

=2AH+1.

AH= .

②當(dāng)點(diǎn)P在如圖3②所示位置時(shí),

連接PD、PB、PA,作AHBP,垂足為H,

過(guò)點(diǎn)AAEAP,交PB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,如圖3②。

同理可得:BP=2AHPD.

=2AH1.

AH=.

綜上所述:點(diǎn)ABP的距離為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該校共有1200名男生,請(qǐng)估計(jì)全校男生中經(jīng)常參加課外體育鍛煉并且最喜歡的項(xiàng)目是籃球的人數(shù);

(4)小明認(rèn)為“全校所有男生中,課外最喜歡參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是乒乓球的人數(shù)約為1200×=108”,請(qǐng)你判斷這種說(shuō)法是否正確,并說(shuō)明理由.

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