【題目】在Rt△ACB中,∠C=90°,AC=3 cm,BC=4 cm,以BC為直徑作☉O交AB于點(diǎn)D.
(1)求線段AD的長度;
(2)點(diǎn)E是線段AC上的一點(diǎn),試問當(dāng)點(diǎn)E在什么位置時(shí),直線ED與☉O相切?請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)(2)當(dāng)點(diǎn)E是AC的中點(diǎn)時(shí),直線ED與⊙O相切
【解析】
(1)由勾股定理易求得AB的長;可連接CD,由圓周角定理知CD⊥AB,易知△ACD∽△ABC,可得關(guān)于AC、AD、AB的比例關(guān)系式,即可求出AD的長.
(2)當(dāng)ED與⊙O相切時(shí),由切線長定理知EC=ED,則∠ECD=∠EDC,那么∠A和∠DEC就是等角的余角,由此可證得AE=DE,即E是AC的中點(diǎn).在證明時(shí),可連接OD,證OD⊥DE即可.
(1)在Rt△ACB中,
∵AC=3cm,BC=4cm,∠ACB=90°,
∴AB=5cm.
如圖,連接CD.
∵BC為直徑,
∴∠ADC=∠BDC=90°.
∵∠A=∠A,∠ADC=∠ACB,
∴Rt△ADC∽Rt△ACB.
∴.
∴AD=(cm).
(2)當(dāng)點(diǎn)E是AC的中點(diǎn)時(shí),直線ED與⊙O相切.
證明:如圖,連接OD,ED.
∵DE是Rt△ADC的中線,∴ED=EC.
∴∠EDC=∠ECD.
∵OC=OD,∴∠ODC=∠OCD.
∴∠EDO=∠EDC+∠ODC=∠ECD+∠OCD=∠ACB=90°.∴直線ED與⊙O相切.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)的小紅同學(xué),在自己家附近進(jìn)行測量一座樓房高度的實(shí)踐活動(dòng).如圖,她在山坡坡腳A出測得這座樓房的樓頂B點(diǎn)的仰角為60°,沿山坡往上走到C處再測得B點(diǎn)的仰角為45°.已知OA=200m,此山坡的坡比i=,且O、A、D在同一條直線上.
求:(1)樓房OB的高度;
(2)小紅在山坡上走過的距離AC.(計(jì)算過程和結(jié)果均不取近似值)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(,),點(diǎn)D的坐標(biāo)為(,),且AB∥y軸,AD∥x軸. 點(diǎn)P是拋物線上一點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥x軸于點(diǎn)E,PF⊥y軸于點(diǎn) F.
(1)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在第二象限,當(dāng)四邊形PEOF是正方形時(shí),求正方形PEOF的邊長;
(3)以點(diǎn)E為頂點(diǎn)的拋物線經(jīng)過點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)P在正方形ABCD內(nèi)部(不包含邊)時(shí),求a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】郴州市正在創(chuàng)建“全國文明城市”,某校擬舉辦“創(chuàng)文知識(shí)”搶答賽,欲購買A、B兩種獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)搶答者.如果購買A種20件,B種15件,共需380元;如果購買A種15件,B種10件,共需280元.
(1)A、B兩種獎(jiǎng)品每件各多少元?
(2)現(xiàn)要購買A、B兩種獎(jiǎng)品共100件,總費(fèi)用不超過900元,那么A種獎(jiǎng)品最多購買多少件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,直線y=k1x+b與反比例函數(shù)y=的圖象交于A(1,6),B(a,3)兩點(diǎn).
(1)求k1、k2的值;
(2)結(jié)合圖形,在第一象限內(nèi),直接寫出k1x+b﹣>0時(shí),x的取值范圍;
(3)如圖2,梯形OBCE中,BC∥OE,過點(diǎn)C作CE⊥x軸于點(diǎn)E,CE和反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P,當(dāng)梯形OBCE的面積為9時(shí),請(qǐng)判斷PC和PE的大小關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=8,C為弧AB的中點(diǎn),P為⊙O上一動(dòng)點(diǎn),連接AP、CP,過C作CD⊥CP交AP于點(diǎn)D,點(diǎn)P從B運(yùn)動(dòng)到C時(shí),則點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的路徑長為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖分別是某班全體學(xué)生上學(xué)時(shí)乘車、步行、騎車人數(shù)的分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(兩圖都不完整),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A. 該班總?cè)藬?shù)為50人B. 步行人數(shù)為30人
C. 乘車人數(shù)是騎車人數(shù)的2.5倍D. 騎車人數(shù)占20%
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點(diǎn)E,F分別在邊AB,AD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點(diǎn)G,CE的延長線交DA的延長線于點(diǎn)H,連接AC,EF.,GH.
(1)填空:∠AHC ∠ACG;(填“>”或“<”或“=”)
(2)線段AC,AG,AH什么關(guān)系?請(qǐng)說明理由;
(3)設(shè)AE=m,
①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請(qǐng)求出S與m的函數(shù)關(guān)系式;如果不變化,請(qǐng)求出定值.
②請(qǐng)直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.
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【題目】已知關(guān)于x函數(shù)y=(2﹣k)x2﹣2x+k
(1)若此函數(shù)的圖象與坐標(biāo)軸只有2個(gè)交點(diǎn),求k的值.
(2)求證:關(guān)于x的一元二次方程(2﹣k)x2﹣2x+k=0必有一個(gè)根是1.
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