【題目】如圖,在長(zhǎng)度為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在圖中畫出與關(guān)于直線成軸對(duì)稱的△A′B′C′;
(2)線段CC′被直線 ;
(3)△ABC的面積為 ;
(4)在直線上找一點(diǎn)P,使PB+PC的長(zhǎng)最短.
【答案】(1)圖形見(jiàn)解析(2)垂直平分(3)3(4)圖形見(jiàn)解析
【解析】試題分析:
(1)分別作出點(diǎn)C和點(diǎn)B關(guān)于l的對(duì)稱點(diǎn)C’和B’,再順次連接A’、B’、C’三點(diǎn)即可;
(2)由:軸對(duì)稱的性質(zhì)“連接對(duì)稱點(diǎn)所得線段被對(duì)稱軸垂直平分”可得結(jié)論;
(3)
如圖,可由“(△ACD的面積+梯形CBOD的面積)-△ABO的面積”來(lái)計(jì)算;也可由“矩形EFOA的面積-△AEC面積-△BCF的面積-△BOA的面積”來(lái)計(jì)算;
(4)連接CB’交l于點(diǎn)P,P為所求點(diǎn);
試題解析:
(1)如圖所示:
(2)∵△ABC與△AB′C′關(guān)于直線l成軸對(duì)稱,
∴線段CC′被直線l垂直平分;
故答案為:垂直平分;
(3)如圖(試題分析中):S△ABC=;
(4)連接B′C,交直線l與點(diǎn)P,此時(shí)PB+PC的長(zhǎng)最短,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.有一個(gè)角是直角的平行四邊形是正方形
B.有一組鄰邊相等的矩形是正方形
C.對(duì)角線相等且互相垂直的四邊形是正方形
D.四條邊都相等的四邊形是正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電腦公司經(jīng)銷甲種型號(hào)電腦,受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,電腦價(jià)格不斷下降.今年三月份的電腦售價(jià)比去年同期每臺(tái)降價(jià)元,如果賣出相同數(shù)量的電腦,去年銷售額為萬(wàn)元,今年銷售額只有萬(wàn)元.
()今年三月份甲種型號(hào)電腦每臺(tái)售價(jià)多少元?
()為了增加收入,電腦公司決定再經(jīng)銷乙種型號(hào)電腦,已知甲種型號(hào)電腦每臺(tái)進(jìn)價(jià)為元,乙種型號(hào)電腦每臺(tái)進(jìn)價(jià)為元,公司預(yù)計(jì)用不多于萬(wàn)元的資金購(gòu)進(jìn)這兩種型號(hào)電腦共臺(tái),其中甲種電腦至少要進(jìn)臺(tái),有幾種進(jìn)貨方案?
()如果乙種型號(hào)電腦每臺(tái)售價(jià)為元,為打開(kāi)乙種型號(hào)電腦的銷路,公司決定開(kāi)展促銷活動(dòng),每售出一臺(tái)乙種型號(hào)電腦,返還顧客現(xiàn)金元,要使()中每種方案的總利潤(rùn)相同,此時(shí)的值應(yīng)是多少?哪種方案對(duì)公司更有利?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若x2-2(k+1)x+4是完全平方式,則k的值為( )
A. ±1 B. ±3 C. -1或3 D. 1或-3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】早晨,小明步行到離家900米的學(xué)校去上學(xué),到學(xué)校時(shí)發(fā)現(xiàn)眼鏡忘在家中,于是他立即按原路步行回家,拿到眼鏡后立即按原路騎自行車返回學(xué)校.已知小明步行從學(xué)校到家所用的時(shí)間比他騎自行車從家到學(xué)校所用的時(shí)間多10分鐘,小明騎自行車速度是步行速度的3倍.
(1)求小明步行速度(單位:米/分)是多少;
(2)下午放學(xué)后,小明騎自行車回到家,然后步行去圖書館,如果小明騎自行車和步行的速度不變,小明步行從家到圖書館的時(shí)間不超過(guò)騎自行車從學(xué)校到家時(shí)間的2倍,那么小明家與圖書館之間的路程最多是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,CD=4米,坡角∠DCE=30°,小紅在斜坡下的點(diǎn)C處測(cè)得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的點(diǎn)D處測(cè)得樓頂B的仰角為45°,其中點(diǎn)A、C、E在同一直線上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度(結(jié)果保留根號(hào))
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