已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點D是BC的中點,CE⊥AD,垂足為點E,BF∥AC交CE的延長線于點F,求證:
(1)AC=2BF;
(2)AB垂直平分DF.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)易證∠CDA=∠F,即可證明△ACD≌△CBF,可得CD=BF,易證AC=2CD,即可解題;
(2)連接DF交AB于G點,易證BD=BF,∠ABC=45°,根據(jù)△ACD≌△CBF,可求得∠ABF=45°,即可證明∴△DBG≌△FBG,可得DG=FG,∠DGB=∠FGB,即可求得∠DGB=∠FGB=90°,即可解題.
解答:證明:(1)∵BF∥AC,
∴BC⊥BF,
∵∠DCE+∠F=90°,∠DCE+∠CDA=90°,
∴∠CDA=∠F,
在△ACD和△CBF中,
∠CDA=∠F
∠ACD=∠CBF=90°
AC=BC
,
∴△ACD≌△CBF(AAS),
∴CD=BF,
∵點D是BC的中點,
∴AC=BC=2CD,
∴AC=2BF;
(2)連接DF交AB于G點,

∵點D是BC的中點,
∴AC=2BD,
∵AC=2BF,
∴BD=BF,
∵AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠ABC=45°,
∵△ACD≌△CBF,
∴∠CBF=∠ACD=90°,
∴∠ABF=45°,
在△DBG和△FBG中,
BD=BF
∠ABD=∠ABF=45°
BG=BG

∴△DBG≌△FBG(SAS),
∴DG=FG,∠DGB=∠FGB,
∵∠DGB+∠FGB=180°,
∴∠DGB=∠FGB=90°,
∴AB垂直平分DF.
點評:本題考查了全等三角形的判定,考查了全等三角形對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等的性質(zhì),本題中求證△ACD≌△CBF和△DBG≌△FBG是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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(1)已知a,b都是有理數(shù),在數(shù)軸上的位置如圖所示,則a,-b,|a|,|b|的大小關(guān)系是:
 
;
(2)若a<b<0,將1,1-a,1-b這三個數(shù)按從小到大的順序用“<”連接起來是
 

(3)若a是小于1的正數(shù),用“<”將-a,-
1
a
,
1
a
,0,-1,1連接起來是
 

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如圖,在一個長為300米,寬為200米的長方形場地上修三條不同形狀的小路,剩余部分作為綠化區(qū)種植花草.已知三條小路的邊緣長都為x,讓各條小路的兩邊分別平行.若綠化面積為53200平方米,求小路的邊緣長x.

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計算:
(1)-
(-
1
3
)2

(2)(-2
3
2;
(3)-
(
2
7
)2
×
(-
2
7
)2
×(-
π
-2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,把一塊等腰直角三角板△ABC,∠C=90°,BC=5,AC=5.現(xiàn)將△ABC沿CB方向平移到△A′B′C′的位置,若平移距離為x(0≤x≤5),△ABC與△A′B′C′的重疊部分的面積y,則y=
 
(用含x的代數(shù)式表示y).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,直線a、b被直線c所截,a∥b,∠1=121°,求∠3的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

化簡:
(1)
49
=
 

(2)
(-4)2
=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知三角形的三邊長的比是1:
2
2
1
2
,那么這個三角形一定不是( 。
A、等腰三角形
B、直角三角形
C、等腰直角三角形
D、不等邊三角形

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

用因式分解法解方程:4x2=(x+1)2

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