【題目】越來越多的人在用微信付款、轉(zhuǎn)賬,把微信賬戶里的錢轉(zhuǎn)到銀行卡叫做提現(xiàn)。
自2016年3月l日起,每個(gè)微信賬戶終身享有1000元的免費(fèi)提現(xiàn)額度,當(dāng)累計(jì)提現(xiàn)金額超過1000元時(shí),累計(jì)提現(xiàn)金額超出1000元的部分需支付0.1%的手續(xù)費(fèi),以后每次提現(xiàn)支付的手續(xù)費(fèi)為提現(xiàn)金額的0.1%.
(1)小明在今天第1次進(jìn)行了提現(xiàn),金額為l600元,他需支付手續(xù)費(fèi)_________元;
(2)小亮自2016年3月1日至今,用自己的微信賬戶共提現(xiàn)3次,3次提現(xiàn)金額和手續(xù)費(fèi)分別如下:
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
提現(xiàn)金額(元) | A | b | |
手續(xù)費(fèi)(元) | 0 | 0.4 | 3.4 |
問:小明3次提現(xiàn)金額各是多少元?
(3)單筆手續(xù)費(fèi)小于0.1元的,按照0.1元收。刺岈F(xiàn)不足100元,按照100元收取手續(xù)費(fèi)).小紅至今共提現(xiàn)兩次,每次提現(xiàn)金額都是整數(shù),共支付手續(xù)費(fèi)2.4元,第一次提現(xiàn)900元。求小紅第二次提現(xiàn)金額的范圍.
【答案】(1)0.6;(2)小明第一次提現(xiàn)金額600元,第二次提現(xiàn)800元,第三次提現(xiàn)3400元 (3)元
【解析】
(1)根據(jù)應(yīng)付手續(xù)費(fèi)=(提現(xiàn)金額-1000)×0.1%,即可求出結(jié)論;
(2)根據(jù)支付的手續(xù)費(fèi)及第三次提現(xiàn)支付的手續(xù)費(fèi),即可得出關(guān)于a,b的二元一次方程組,解之即可求出a,b的值,將其代入3a+2b中即可求出結(jié)論;
(3)根據(jù)小紅共支付手續(xù)費(fèi)2.4元可知第一次和第二次提現(xiàn)超出1000元的部分大于2300元,小于或等于2400元,據(jù)此列不等式組即可求出結(jié)論.
(1)(1600-1000)×0.1%=0.6(元);
(2)根據(jù)題意,得
解得
∴
答:小明第一次提現(xiàn)金額600元,第二次提現(xiàn)800元,第三次提現(xiàn)3400元 ;
(3)設(shè)小紅第二次提現(xiàn)金額x元
元
解得:
答:小紅第二次提現(xiàn)金額范圍為元.
故答案為:(1)0.6;(2)小明第一次提現(xiàn)金額600元,第二次提現(xiàn)800元,第三次提現(xiàn)3400元 (3)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知、兩地相距50千米,甲于某日下午1時(shí)騎自行車從地出發(fā)駛往地,乙也在同日下午騎摩托車按同路從地出發(fā)駛往地,如圖所示,圖中的折線和線段分別表示甲、乙所行駛的路程(千米)與該日下午時(shí)間(時(shí))之間的關(guān)系.根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲出發(fā)___________小時(shí)后,乙才開始出發(fā);乙的速度為__________千米/時(shí);甲騎自行車在全程的平均速度為__________千米/時(shí);
(2)乙出發(fā)多少小時(shí)后就追上了甲?寫出解答過程;
(3)請(qǐng)你自己再提出一個(gè)符合題意的問題情境,并解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與軸、軸分別交于點(diǎn)D、C,直線AB與軸交于點(diǎn),與直線CD交于點(diǎn).
(1)求直線AB的解析式;
(2)點(diǎn)E是射線CD上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)E作軸,交直線AB于點(diǎn)F,若以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,請(qǐng)求出點(diǎn)E的坐標(biāo);
(3)設(shè)P是射線CD上一動(dòng)點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以B、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出符合條件的點(diǎn)Q的個(gè)數(shù)及其中一個(gè)點(diǎn)Q的坐標(biāo);否則說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是直線AB上的一點(diǎn),OC平分∠AOB,在直線AB另一端以O為頂點(diǎn)作∠DOE=900。
(1) 若∠AOE=480,求∠BOD的度數(shù)。
(2) 寫出圖中與∠AOE互余的角。
(3) ∠AOE與∠COD有什么數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫出你的結(jié)論并說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格的格點(diǎn)上,以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,回答下列問題:
(1)將△ABC先向上平移5個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并直接寫出A1的坐標(biāo) ;
(2)將△A1B1C1繞點(diǎn)(0,﹣1)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,畫出A2B2C2;
(3)觀察圖形發(fā)現(xiàn),A2B2C2是由△ABC繞點(diǎn) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 度得到的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點(diǎn)。
(1)求拋物線的解析式。
(2)點(diǎn)M是線段BC上的點(diǎn)(不與B,C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N若點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,請(qǐng)用m的代數(shù)式表示MN的長。
(3)在(2)的條件下,連接NB、NC,是否存在m,使△BNC的面積最大?若存在,求m的值;若不存在,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A,B兩種型號(hào)的空調(diào),已知購進(jìn)3臺(tái)A型號(hào)空調(diào)和5臺(tái)B型號(hào)空調(diào)共用14500元;購進(jìn)4臺(tái)A型號(hào)空調(diào)和10臺(tái)B型號(hào)空調(diào)共用25000元.
(1)求A,B兩種型號(hào)空調(diào)的進(jìn)價(jià);
(2)若超市準(zhǔn)備用不超過54000元的資金再購進(jìn)這兩種型號(hào)的空調(diào)共30臺(tái),求最多能購進(jìn)A種型號(hào)的空調(diào)多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,銳角△ABC的兩條高BE、CD相交于點(diǎn)O,且OB=OC,∠A=60°.
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)判斷點(diǎn)O是否在∠BAC的平分線上,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)從A地出發(fā)到B地,在直線公路上進(jìn)行騎自行車訓(xùn)練.如圖,反映了甲、乙兩名自行車運(yùn)動(dòng)員在公路上進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)的行駛路程S(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系,下列四種說法:①甲的速度為40千米/小時(shí);②乙的速度始終為50千米/小時(shí);③行駛1小時(shí)時(shí),乙在甲前10千米;④甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員相距5千米時(shí),t=0.5或t=2或t=5.其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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