15.已知菱形ABCD中,對(duì)角線AC=4cm,BD=xcm,菱形的面積為ycm2
(1)求菱形ABCD的面積與對(duì)角線BD之間的函數(shù)關(guān)系式:
(2)畫(huà)出函數(shù)的圖象:
(3)根據(jù)圖象求出當(dāng)x=2時(shí)y的值.

分析 (1)根據(jù)菱形的面積公式:菱形的面積等于對(duì)角線的乘積可得出y關(guān)于x的一次函數(shù)關(guān)系式;
(2)畫(huà)出一次函數(shù)圖象即可;
(3)將x=2代入到(1)得出的函數(shù)關(guān)系式中即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)由已知得:y=4x.
∴菱形ABCD的面積與對(duì)角線BD之間的函數(shù)關(guān)系式為y=4x(x>0).
(2)畫(huà)出函數(shù)圖象如圖所示.

(3)當(dāng)x=2時(shí),y=4×2=8.
故當(dāng)x=2時(shí)y的值為8cm2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用以及菱形的面積公式,解題的關(guān)鍵是:(1)根據(jù)菱形的面積公式找出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;(2)畫(huà)出一次函數(shù)圖象;(3)將x=2代入到函數(shù)關(guān)系式中.本題屬于基礎(chǔ)題,難度不大,解決該題型題目時(shí),根據(jù)菱形的面積公式找出函數(shù)關(guān)系式是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖,矩形ABCD中,對(duì)角線AC和BD相交于點(diǎn)0,OD=AD,則sin∠OBA=$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列命題中:①任意三點(diǎn)確定一個(gè)圓;②平分弦的直徑垂直于弦;③相等的弦所對(duì)的弧相等;④90°的圓心角所對(duì)的弦是直徑;⑤同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等.其中真命題的個(gè)數(shù)為( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,過(guò)?ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn)O任意作一條直線交AB,CD分別于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求證:BE=DF;
(2)如果E、F分別是這條直線與CB,AD的延長(zhǎng)線的交點(diǎn),是否仍然有BE=DF?若有,請(qǐng)證明;
(3)當(dāng)BE=$\frac{1}{m}$AB時(shí),若△BOE的面積為S,將?ABCD的面積用含m,S的式子表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖,菱形ABCD和菱形CEFG,AB=2,∠A=120°,點(diǎn)G在CD上,點(diǎn)B,C,E在同一條直線上,連接BD,BF,則△BDF的面積為$\sqrt{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.在平面直角坐標(biāo)系xOy(如圖)中,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(-1,0)的拋物線y=-x2+bx+3與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B與點(diǎn)A、點(diǎn)D與點(diǎn)C分別關(guān)于該拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱.
(1)求b的值以及直線AD與x軸正方向的夾角;
(2)如果點(diǎn)E是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)E作EF平行于x軸交直線AD于點(diǎn)F,且F在E的右邊,過(guò)點(diǎn)E作EG⊥AD與點(diǎn)G,設(shè)E的橫坐標(biāo)為m,△EFG的周長(zhǎng)為l,試用m表示l;
(3)點(diǎn)M是該拋物線的頂點(diǎn),點(diǎn)P是y軸上一點(diǎn),Q是坐標(biāo)平面內(nèi)一點(diǎn),如果以點(diǎn)A、M、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是矩形,求該矩形的頂點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.已知反比例函數(shù)y=-$\frac{8}{x}$的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(a,2),則a的值是-4.

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4.如圖,在線段AB上取一點(diǎn)C,分別以AC、BC為邊長(zhǎng)作菱形ACDE和菱形BCFG,使點(diǎn)D在CF上,連接EG,H是EG的中點(diǎn),EG=4,則CH的長(zhǎng)是2.

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5.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在他們建立的四人微信群聊中玩“拼手氣紅包”,首先由甲同學(xué)在群聊中選擇發(fā)3個(gè)紅包,并將總金額定為5元,由微信將5元錢(qián)隨機(jī)分到3個(gè)紅包中,規(guī)定自己發(fā)的紅包自己不能搶,由余下的三位同學(xué)一起爭(zhēng)搶,搶得紅包內(nèi)金額最大的人為“手氣最佳”,然后再由“手氣最佳”的這位同學(xué)發(fā)3個(gè)紅包,總金額為5元,由微信隨機(jī)分配金額并由余下三位同學(xué)一起爭(zhēng)搶(假設(shè)這兩次游戲中每個(gè)紅包的金額都不相同).
(1)在這兩次搶紅包的游戲中,乙同學(xué)兩次都獲得“手氣最佳”的概率是多少?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)在其條件都不變的情況下,將發(fā)紅包的個(gè)數(shù)改為4個(gè),且四個(gè)同學(xué)都可以同時(shí)爭(zhēng)搶,請(qǐng)利用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法在兩次搶紅包后,乙同學(xué)兩次都獲得“手氣最佳”的概率是多少?

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