如果x2+2（k-3）x+16是一個(gè)完全平方式，那么k=
 
．
考點(diǎn)：完全平方式
專題：計(jì)算題
分析：原式利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可求出k的值．
解答：解：∵x2+2（k-3）x+16是一個(gè)完全平方式，
∴2（k-3）=±8，
解得：k=7或-1，
故答案為：7或-1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了完全平方式，熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱中心的距離相等
B、在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中，連接對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過(guò)對(duì)稱中心
C、如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的線段都經(jīng)過(guò)某一點(diǎn)，那么兩個(gè)圖形一定關(guān)于這個(gè)一點(diǎn)成中心對(duì)稱
D、成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)線段平行（或在同一條直線上）且相等，對(duì)應(yīng)角也相等

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x，y互為相反數(shù)，且（x+2）2-（y+1）2=5，求x2y-y2x的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差S甲2=2.36，乙組數(shù)據(jù)的方差S乙2=9.67，下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
B、乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
C、甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大
D、甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)不能比較

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解關(guān)于x的方程：16m÷x=8m．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y1=x2-2x+1，y2=2x-k．
（1）當(dāng)k=-1時(shí)，是否存在實(shí)數(shù)x，使得y1+y2=0？如果存在，請(qǐng)求出x的值，如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）對(duì)給定的實(shí)數(shù)k，是否存在實(shí)數(shù)x，使y1=ky2？如果存在，請(qǐng)確定k的取值范圍，如果不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，⊙O的半徑為2，AB、CD是互相垂直的兩條直徑，點(diǎn)P是⊙O上任意一點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)P作PM⊥AB于M，PN⊥CD于N，點(diǎn)Q是MN的中點(diǎn)，當(dāng)點(diǎn)P沿著圓周從點(diǎn)D逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C的過(guò)程中，當(dāng)∠QCN度數(shù)取最大值時(shí)，線段CQ的長(zhǎng)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作一個(gè)角等于已知角用到下面選項(xiàng)的哪個(gè)基本事實(shí)（　�。�
A、SSSB、SAS
C、ASAD、AAS

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，E是AB上一點(diǎn)，且BE=BC，DE⊥AB于E，若AC=8，則AD+DE等于（　　）
A、7B、8C、9D、10

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案