5.解方程:$\frac{x}{2x-1}$=1-$\frac{2}{1-2x}$.

分析 把分式方程化為整式方程,再求解.

解答 解:原方程即$\frac{x}{2x-1}=1+\frac{2}{2x-1}$
去分母得x=2x-1+2
x=-1
經(jīng)檢驗:x=-1
是原方程的解.
所以原方程的解是x=-1

點評 本題考查解分式方程的能力,注意:(1)解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.(2)解分式方程一定注意要驗根.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知a+b=6,a2+b2=26,求下列代數(shù)式的值:
(1)a-b        
(2)a3-b3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.若|a|=-a成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小明在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動中,對一個數(shù)學(xué)問題作如下探究:
問題情境:如圖1,四邊形ABCD中,AD∥BC,點E為DC邊的中點,連接AE并延長交BC的延長線于點F,求證:S四邊形ABCD=S△ABF

問題遷移:如圖2:在已知銳角∠AOB內(nèi)有一個定點P.過點P任意作一條直線MN,分別交射線OA、OB于點M、N.小明將直線MN繞著點P旋轉(zhuǎn)的過程中發(fā)現(xiàn),△MON的面積存在最小值,請問當(dāng)直線MN在什么位置時,△MON的面積最小,并說明理由.

實際應(yīng)用:如圖3,若在道路OA、OB之間有一村莊Q發(fā)生疫情,防疫部門計劃以公路OA、OB和經(jīng)過防疫站P的一條直線MN為隔離線,建立一個面積最小的三角形隔離區(qū)△MON.若測得∠AOB=45°,∠POB=30°,OP=4km,試求△MON的面積.
拓展延伸:如圖4,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點,點A、B、C、P的坐標(biāo)分別為(6,0)、(6,3)、($\frac{9}{2}$,$\frac{9}{2}$)、(4、2),過點P的直線l與四邊形OABC一組對邊OC、AB相交,將四邊形OABC分成兩個四邊形,求其中以點O為頂點的四邊形面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知:y=$\sqrt{x-2}$+$\sqrt{2-x}$+5,求2x+3y的立方根.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.解方程組
(1)$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=5}\\{x-3y=6}\end{array}\right.$                     
(2)$\left\{\begin{array}{l}{\frac{s}{2}-\frac{t}{3}=5}\\{\frac{s}{4}+\frac{t}{8}=\frac{3}{4}}\end{array}\right.$.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.因式分解
(1)a3-2a2b+ab2  
(2)x2+5x+6.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知實數(shù)a,b滿足$\frac{1}{{a}^{2}}$+$\frac{1}{^{2}}$=$\frac{4}{{a}^{2}+^{2}}$,求($\frac{a}$)2010-($\frac{a}$)2011的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某公司生產(chǎn)的A種產(chǎn)品,它的成本是2元,售價是3元,年銷售量為100萬件,為了獲得更好的效益,公司準(zhǔn)備拿出一定的資金做廣告.根據(jù)經(jīng)驗,每年投入的廣告費是x(10萬元)時,產(chǎn)品的年銷售量將是原銷售量的y倍,且y是x的二次函數(shù),它們的關(guān)系如表:
x(10萬元)012
y11.51.8
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果把利潤看做是銷售總額減去成本費和廣告費,試寫出年利潤S(10萬元)與廣告費x(10萬元)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果投入的年廣告費為10~30萬元,問廣告費在什么范圍內(nèi),公司獲得的年利潤隨廣告費的增大而增大?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案