【題目】閱讀材料:
若一元二次方程 ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1,x2,則 x1+x2=﹣,x1x2=,我們把這個命題叫做韋達(dá)定理,根據(jù)上述材料,解決下面問題:
(1)一元二次方程 2x2﹣3x+1=0 的兩根為 x1,x2,則 x1+x2=( ),x1x2=( ) ;
(2)已 知 實 數(shù) m 、n 滿足 m2﹣m﹣1=0,n2﹣n﹣1=0 且 m≠n,求+的值;
(3)若 x1,x2總是方程 2x2+4x+m=0 的兩個根,求 x12+x22 的最小值.
【答案】(1),;(2)﹣1;(3)x12+x22的最小值為 2.
【解析】
(1)直接利用韋達(dá)定理求解;
(2)利用已知條件可把 m、n 看作方程x2﹣x﹣1=0的兩根,利用根與系數(shù)的
關(guān)系得到 m+n=1,mn=﹣1,而,然后利用整體代入的方法計算;
(3)先利用判別式的意義求出 m≤2,再利用根與系數(shù)的關(guān)系得到 x1+x2=-2,
x1x2=,由于x12+x22=(x1+x2)2﹣2 x1x2,從而可根據(jù) m 的范圍確定x12+x22的最小值.
(1)x1+x2=,x1x2=;
(2)∵實數(shù)m、n滿足m2-m-1=0,n2-n-1=0 且m≠n,
∴m、n可看作方程x2-x-1=0的兩根,
∴m+n=1,mn=-1,
∴+=-1;
(3)∵△=42﹣4×2×m≥0,
∴m≤2,
根據(jù)題意得x1+x2=-2,x1x2=,
∴x12+x22=(x1+x2)2﹣2x1x2=4-m,
∵m≤2,
∴4-m≥2,
∴x12+x22的最小值為 2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一居民樓底部B與山腳P位于同一水平線上,小李在P處測得居民樓頂A的仰角為60°,然后他從P處沿坡角為45°的山坡向上走到C處,這時,PC=30 m,點C與點A恰好在同一水平線上,點A、B、P、C在同一平面內(nèi)。
(1)求居民樓AB的高度;
(2)求C、A之間的距離。(精確到0.1m,參考數(shù)據(jù): )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖AB為⊙O的直徑,C為⊙O上半圓的一個動點,CE⊥AB于點E,∠OCE的角平分線交⊙O于D點.
(1)當(dāng)C點在⊙O上半圓移動時,D點位置會變嗎?請說明理由;
(2)若⊙O的半徑為5,弦AC的長為6,連接AD,求線段AD、CD的長.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于點D,點O是AC邊上一點,連接BO交AD于F,OE⊥OB交BC邊于點E.
(1)求證:△ABF∽△COE;
(2)當(dāng)O為AC邊中點, 時,如圖2,求的值;
(3)當(dāng)O為AC邊中點, 時,請直接寫出的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC與△A1B1C1是位似圖形.在網(wǎng)格上建立平面直角坐標(biāo)系,使得點A的坐標(biāo)為(1,﹣6).
(1)在圖上標(biāo)出點,△ABC與△A1B1C1的位似中心P.并寫出點P的坐標(biāo)為 ;
(2)以點A為位似中心,在網(wǎng)格圖中作△AB2C2,使△AB2C2和△ABC位似,且位似比為1:2,并寫出點C2的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4件同型號的產(chǎn)品中,有1件不合格品和3件合格品.
(1)從這4件產(chǎn)品中隨機抽取1件進(jìn)行檢測,求抽到的是不合格品的概率;
(2)從這4件產(chǎn)品中隨機抽取2件進(jìn)行檢測,求抽到的都是合格品的概率;
(3)在這4件產(chǎn)品中加入x件合格品后,進(jìn)行如下試驗:隨機抽取1件進(jìn)行檢測,然后放回,多次重復(fù)這個試驗,通過大量重復(fù)試驗后發(fā)現(xiàn),抽到合格品的頻率穩(wěn)定在0.95,則可以推算出x的值大約是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MON=30°,點A1、A2、A3…在射線ON上,點B1、B2,B3…在射線OM上,△A1B1A2,△A2B2A3,△A3B3A4…均為等邊三角形,從左起第1個等邊三角形的邊長記a1,第2個等邊三角形的邊長記為a2,以此類推,若OA1=3,則a2=_______,a2019=_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,AD、BC相交于點E,點F在ED上,且∠CBF=∠D.
(1)求證:FB2=FEFA;
(2)若BF=3,EF=2,求△ABE與△BEF的面積之比.
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