【題目】如圖,在中,,,.動點、分別從點、點同時出發(fā),相向而行,速度都為.以為一邊向上作正方形,過點,交于點.設(shè)運動時間為,單位:,正方形和梯形重合部分的面積為

當(dāng)時,點與點重合.

當(dāng)時,點上.

當(dāng)點,兩點之間(不包括兩點)時,求之間的函數(shù)表達式.

【答案】(1)1;(2);(3)當(dāng)點,兩點之間(不包括,兩點)時,之間的函數(shù)關(guān)系式為:

【解析】

1)當(dāng)點P與點Q重合時,此時AP=BQ=t,AP+BQ=AB=2,由此列一元一次方程求出t的值;

2)當(dāng)點DQF上時,如圖1所示,此時AP=BQ=t.由相似三角形比例線段關(guān)系可得PQ=t從而由關(guān)系式AP+PQ+BQ=AB=2,列一元一次方程求出t的值

3)當(dāng)點PQB兩點之間(不包括Q,B兩點)時,運動過程可以劃分為兩個階段

①當(dāng)1t,如答圖3所示,此時重合部分為梯形PDGQ.先計算梯形各邊長,然后利用梯形面積公式求出S

②當(dāng)t2,如答圖4所示,此時重合部分為一個多邊形.面積S由關(guān)系式S=S正方形APDESAQFSDMN求出

1)當(dāng)點P與點Q重合時AP=BQ=tAP+BQ=AB=2t+t=2,解得t=1s

故答案1

2)當(dāng)點DQF上時,如圖1所示此時AP=BQ=t

QFBC,APDE為正方形,∴△PQD∽△ABCDPPQ=ACAB=2,PQ=DP=AP=t

AP+PQ+BQ=AB=2t+t+t=2,解得t=

故答案

3)當(dāng)P、Q重合時,由(1)知,此時t=1;

當(dāng)D點在BC上時,如答圖2所示,此時AP=BQ=tBP=t,求得t=s,進一步分析可知此時點E與點F重合;

當(dāng)點P到達B點時,此時t=2

因此當(dāng)P點在Q,B兩點之間(不包括Q,B兩點)時其運動過程可分析如下

①當(dāng)1t,如答圖3所示,此時重合部分為梯形PDGQ

此時AP=BQ=t,AQ=2tPQ=APAQ=2t2;

易知△ABC∽△AQF,可得AF=2AQEF=2EG,EF=AFAE=22t)﹣t=43t,EG=EF=2t,DG=DEEG=t﹣(2t)=t2

S=S梯形PDGQ=PQ+DGPD=[2t2+t2]t=t22t;

②當(dāng)t2如答圖4所示此時重合部分為一個多邊形

此時AP=BQ=t,AQ=PB=2t,易知△ABC∽△AQF∽△PBM∽△DNM,可得AF=2AQ,PM=2PBDM=2DN,AF=42t,PM=42t

又∵DM=DPPM=t﹣(42t)=3t4,DN=3t4)=t2DM=3t4

S=S正方形APDESAQFSDMN=AP2AQAFDNDM

=t22t)(42t)﹣×3t4×3t4

=﹣t2+10t8

綜上所述當(dāng)點PQ,B兩點之間(不包括QB兩點)時,St之間的函數(shù)關(guān)系式為S=

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某網(wǎng)絡(luò)約車公司近期推出了“520專享”服務(wù)計劃,即要求公司員工做到“5星級服務(wù)、2分鐘響應(yīng)、0客戶投訴”,為進一步提升服務(wù)品質(zhì),公司監(jiān)管部門決定了解“單次營運里程”的分布情況.老王收集了本公司的5 000個“單次營運里程”數(shù)據(jù),這些里程數(shù)據(jù)均不超過25(公里),他從中隨機抽取了200個數(shù)據(jù)作為一個樣本,整理、統(tǒng)計結(jié)果如下表,并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖.

根據(jù)統(tǒng)計表、圖提供的信息,解答下面的問題:

(1)表中a=________;樣本中“單次營運里程”不超過15公里的頻率為________;(2)請把頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(3)請估計該公司這5 000個“單次營運里程”超過20公里的次數(shù);

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【題目】已知,△ABC中,∠A=68°,以AB為直徑的⊙O與AC,BC的交點分別為D,E

(Ⅰ)如圖①,求∠CED的大小;

(Ⅱ)如圖②,當(dāng)DE=BE時,求∠C的大。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校傳統(tǒng)文化社團某天進行納新活動,組織初一新生選報興趣學(xué)社,由于當(dāng)天報名人數(shù)較多,從現(xiàn)場隨機抽查部分學(xué)生的報名意向進行統(tǒng)計,并繪制出不完全的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,如下所示:

傳統(tǒng)文化

學(xué)社

報名頻數(shù)

(人數(shù))

報名

頻率

錄取率

燈謎

12

書法

27

0.45

0.4

剪紙

0.3

0.35

南音

請根據(jù)上述圖表,完成下列各題:

1)填空: , , ,現(xiàn)場共抽查了 名學(xué)生;

2)請把條線統(tǒng)計圖補充完整;

3)現(xiàn)有1200個學(xué)生報名參加該校傳統(tǒng)文化社團,則可以估計被剪紙學(xué)社錄取的學(xué)生數(shù)比南音學(xué)社錄取的學(xué)生數(shù)多了多少人?若把所有被錄取人數(shù)按表中學(xué)社制作成扇形統(tǒng)計圖,則被燈謎學(xué)社錄取的學(xué)生數(shù)的扇形圓心角為多少度?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在RtABC中,ab分別是∠A,∠B的對邊,c為斜邊,如果已知兩個元素a,∠B,就可以求出其余三個未知元素b,c,∠A

1)求解的方法有多種,請你按照下列步驟,完成一種求解過程.

第一步:已知:a,B,用關(guān)系式:_______________,求出:________________;

第二步:已知:_____,用關(guān)系式:_______________,求出:_________________;

第三步:已知:_____,用關(guān)系式:_______________,求出:_________________.

2)請你分別給出a,∠B的一個具體數(shù)據(jù),然后按照(1)中的思路,求出b,c,∠A的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長為8上一點, 邊上的一個動點,分別以為邊在正方形內(nèi)部作等邊三角形和等邊三角形.

(1)證明:

(2)直線交于點,點在運動過程中.

的度數(shù)是否發(fā)生改變?若不變,求出這個角的度數(shù);若改變,說明理由;

②連結(jié),求的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1和圖2,是直線上一動點,兩點在直線的同側(cè),且點所在直線與不平行.

1)當(dāng)點運動到位置時,距離點最近,在圖1中的直線上畫出點的位置;

2)當(dāng)點運動到位置時,與點的距離和與點距兩相等,請在圖2中作出位置;

3)在直線上是否存在這樣一點,使得到點的距離與到點的距離之和最。咳舸嬖谡堅趫D3中作出這點,若不存在清說明理由.

(要求:不寫作法,請保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,A=30°,以AB為直徑的⊙OBC于點D,交AC于點E,連結(jié)DE,過點BBP平行于DE,交⊙O于點P,連結(jié)EP、CP、OP.

(1)BD=DC嗎?說明理由;

(2)求∠BOP的度數(shù);

(3)求證:CP是⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校甲、乙兩名同學(xué)去愛國主義教育基地參觀,該基地與學(xué)校相距2400.甲從學(xué)校步行去基地,出發(fā)5分鐘后乙再出發(fā),乙從學(xué)校騎自行車到基地. 乙騎行到一半時,發(fā)現(xiàn)有東西忘帶,立即返回,拿好東西之后再從學(xué)校出發(fā).在騎行過程中,乙的速度保持不變,最后甲、乙兩人同時到達基地. 已知,乙騎行的總時間是甲步行時間的.設(shè)甲步行的時間為(分),圖中線段OA表示甲離開學(xué)校的路程(米)與(分)的函數(shù)關(guān)系的圖像.圖中折線B—C—D和線段EA表示乙離開學(xué)校的路程(米)與(分)的函數(shù)關(guān)系的圖像.根據(jù)圖中所給的信息,解答下列問題:

1)甲步行的速度和乙騎行的速度;

2)甲出發(fā)多少時間后,甲、乙兩人第二次相遇?

3)若(米)表示甲、乙兩人之間的距離,當(dāng)時,求(米)關(guān)于(分)的函數(shù)關(guān)系式.

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