將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,…,排成如圖所示的數(shù)表,用十字框任意框出5個數(shù).
探究規(guī)律一:設(shè)十字框中間的奇數(shù)為a,則框中五個奇數(shù)之和用含a的代數(shù)式表示為______.
結(jié)論:這說明能被十字框框中的五個奇數(shù)之和一定是自然數(shù)p的奇數(shù)倍,這個自然數(shù)p是______.
探究規(guī)律二:
落在十字框中間且又是第二列的奇數(shù)是15,27,39…則這一列數(shù)可以用代數(shù)式表示為12m+3(m為正整數(shù)),同樣,落在十字框中間且又是第三列,第四列,第五列的奇數(shù)分別可表示為______.
運用規(guī)律:
(1)已知被十字框框中的五個奇數(shù)之和為6025,則十字框中間的奇數(shù)是______.這個奇數(shù)落在從左往右第______列.
(2)請你寫出一個不能夠框在十字框中間的且大于500的奇數(shù):______.
(3)被十字框框中的五個奇數(shù)之和可能是485嗎?可能是3045嗎?說說你的理由.
變通運用:
若把這些奇數(shù)重新排列如右圖,解答下列問題:
(1)下列能被十字框框在中間的奇數(shù)是(______。
A.841  B.1121  C.1263 D.1091
(2)被框在十字框中的五個數(shù)之和可能是1925嗎?說說你的理由.

解:探究規(guī)律一:設(shè)正中間的數(shù)為a,易得上下,左右2數(shù)之和均為中間數(shù)的2倍,則5個數(shù)之和為2a+2a+a=5a;其中含有因數(shù)5,所以一定是5的倍數(shù);故答案為5a;5;
探究規(guī)律二:若為第三列的奇數(shù),起始數(shù)為5,每相鄰2個數(shù)之間的數(shù)相隔12,∴這列的數(shù)為5+12m;同理可得第四列,第五列的奇數(shù)分別可表示為 12m+7,12m+9.故答案為12m+5,12m+7,12m+9.
(1)6025÷5=1025;1025÷12=502…5,所以在第3列,
故答案為1025;3.
(2)最右邊一列的數(shù)可表示為12m+11,12m+11>500,
解得m>40
∴m=41,
所求的數(shù)為12×41+11=503;故答案為503;
(3)485÷5=97,97÷12=8…1在第一列,所以不能框;
3045÷5=609,609÷12=50…9,在第5列,故能框;
變通運用:
(1)841÷14=60…1,在第一列,所以不能被框;
1121÷14=80…1,在第一列,所以不能被框。
1263÷14=90…3,在第二列,所以能被框;
1091÷14=77…13,在最末一列,所以不能被框;
故選C;
(2)1925÷5=385,385÷14=27…7在第4列,可能是1925.
分析:探究規(guī)律一:可設(shè)正中間的數(shù)為a,根據(jù)表中框的數(shù)得到其余數(shù)的表示方法,相加即可;看含有哪個因數(shù)即可;
探究規(guī)律二:若為第二列的奇數(shù),起始數(shù)為3,每相鄰2個數(shù)之間的數(shù)相隔12,那么這列的數(shù)是在3的基礎(chǔ)上增加幾個12;
同理可得其余列數(shù)中的奇數(shù)與各列起始數(shù)之間的關(guān)系即可;
運用規(guī)律:(1)6025÷5即可得到中間的數(shù),根據(jù)中間的數(shù)÷12得到的余數(shù),看符合第一行中的哪個奇數(shù),即可得到相應(yīng)的列數(shù);
(2)找到最左邊一列或最右邊一列且大于500的數(shù)即可;
(3)除以5后看在哪一列,若在最左邊一列或最右邊一列則不能反之則能;
變通運用:
(1)看能否用14m+3,14m+5,14m+7,14m+9,14m+11表示即可;
(2)讓1925÷5求出最中間的數(shù)后,看能否用14m+3,14m+5,14m+7,14m+9,14m+11表示即可.
點評:考查對數(shù)字規(guī)律的得到及運用;發(fā)現(xiàn)相應(yīng)規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

33、探索與發(fā)現(xiàn):
將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…,排成如圖的數(shù)表:

問:(1)十字框中的五個數(shù)的和與這十字框中的中間一個數(shù)有怎樣的關(guān)系?
(2)若把十字框向左平移一列,則第(1)問的結(jié)論還成立嗎?
(3)若將十字框向上、下、左、右平移,可框住另外的五個數(shù),這五個數(shù)的和能等于2015嗎?若能,請求出這五個數(shù);若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…,排成如圖的數(shù)表,問:
(1)十字框中的五個數(shù)的和與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個數(shù),這五個數(shù)的和能等于2009嗎?若能,請求出這五個數(shù);若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

23、小明將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9,…,排成如圖所示的數(shù)陣,用一個矩形框框住其中的9個數(shù),如圖所示.
(1)矩形陰影框中的9個數(shù)的和與中間一個數(shù)存在怎樣的關(guān)系?(直接寫出笞案)
(2)若將矩形框上下左右移動,這個關(guān)系還成立嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,…排成如下數(shù)字表,用十子框框出5個數(shù),如圖所示.
(1)如果十字框圖中橫排3個數(shù)之和為51,那么豎列的3個數(shù)之和為
51
51
,豎列的3個數(shù)最下面一個數(shù)是
29
29

(2)若十字框框住的5個數(shù)中中間那個數(shù)為n,則a+b+c+d+e=
5n
5n

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7,9…排成如圖的數(shù)表:
(1)請計算十字框中的五個數(shù)的和,它與15有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下左右平移,可框住另外的五個數(shù),若十字框中間的這個數(shù)為a,這五個數(shù)的和與a有什么關(guān)系,請說明理由;
(3)這五個數(shù)的和能等于315嗎?若能,請求出這五個數(shù);若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案