【題目】∠MON=90°,點(diǎn)A,B分別在OM、ON上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)O重合).
(1)如圖①,AE、BE分別是∠BAO和∠ABO的平分線,隨著點(diǎn)A、點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng),∠AEB= °
(2)如圖②,若BC是∠ABN的平分線,BC的反向延長(zhǎng)線與∠OAB的平分線交于點(diǎn)D
①若∠BAO=60°,則∠D= °.
②隨著點(diǎn)A,B的運(yùn)動(dòng),∠D的大小會(huì)變嗎?如果不會(huì),求∠D的度數(shù);如果會(huì),請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖③,延長(zhǎng)MO至Q,延長(zhǎng)BA至G,已知∠BAO,∠OAG的平分線與∠BOQ的平分線及其延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E、F,在△中,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,求∠ABO的度數(shù).
【答案】(1)135°;(2)①45°,②不發(fā)生變化,45°;(3)60°或45°
【解析】
(1)利用三角形內(nèi)角和定理、兩角互余、角平分線性質(zhì)即可求解;
(2)①利用對(duì)頂角相等、兩角互余、兩角互補(bǔ)、角平分線性質(zhì)即可求解;
②證明和推理過(guò)程同①的求解過(guò)程;
(3)由(2)的證明求解思路,不難得出=90°,如果有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,所以不確定是哪個(gè)角是哪個(gè)角的三倍,所以需要分情況討論;值得注意的是,∠MON=90°,所以求解出的∠ABO一定要小于90°,注意解得取舍.
(1)
(2)①如圖所示
AD與BO交于點(diǎn)E,
②∠D的度數(shù)不隨A、B的移動(dòng)而發(fā)生變化
設(shè),因?yàn)?/span>AD平分∠BAO,所以,因?yàn)椤?/span>AOB=90°,所以。因?yàn)?/span>BC平分,所以。又因?yàn)?/span>。所以
(3)因?yàn)椤?/span>BAO與∠BOQ的平分線交于點(diǎn)E,
所以,
所以
因?yàn)?/span>AE、AF分別是∠BAO和∠OAG的平分線,
所以在△AEF中,若有一個(gè)角是另一個(gè)角的3倍,
則①當(dāng)時(shí),得,此時(shí)
②當(dāng)時(shí),得,此時(shí),舍去。
③當(dāng)時(shí),得,此時(shí)
④當(dāng)時(shí),得,此時(shí),舍去。
綜上可知,∠ABO的度數(shù)為60°或45°。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC,△CDE均為等邊三角形(每個(gè)內(nèi)角都是60°),連接BD,AE交于點(diǎn)O,BC與AE交于點(diǎn)P.試說(shuō)明:∠POB=60°.經(jīng)過(guò)觀察分析,解題的關(guān)鍵是先利用( )說(shuō)明△EAC≌△DBC.
A.SSSB.ASAC.SASD.AAS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)初三(1)班共有40名同學(xué),在一次30秒跳繩測(cè)試中他們的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:
跳繩數(shù)/個(gè) | 81 | 85 | 90 | 93 | 95 | 98 | 100 |
人 數(shù) | 1 | 2 | 8 | 11 | 5 |
將這些數(shù)據(jù)按組距5(個(gè))分組,繪制成如圖的頻數(shù)分布直方圖(不完整).
(1)將表中空缺的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整,并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(2)這個(gè)班同學(xué)這次跳繩成績(jī)的眾數(shù)是個(gè),中位數(shù)是個(gè);
(3)若跳滿90個(gè)可得滿分,學(xué)校初三年級(jí)共有720人,試估計(jì)該中學(xué)初三年級(jí)還有多少人跳繩不能得滿分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,把一張長(zhǎng)方形卡片ABCD放在每格寬度為12mm的橫格紙中,恰好四個(gè)頂點(diǎn)都在橫格線上,已知∠α=36°,求長(zhǎng)方形卡片的周長(zhǎng).(精確到1mm)(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.60,cos36°≈0.80,tan36°≈0.75)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=2,將一塊三角尺的直角頂點(diǎn)與斜邊AB的中點(diǎn)M重合,當(dāng)三角尺繞著點(diǎn)M旋轉(zhuǎn)時(shí),兩直角邊始終保持分別與邊BC、AC交于D,E兩點(diǎn)(D、E不與B、A重合).
(1)求證:MD=ME;
(2)求四邊形MDCE的面積;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)品牌對(duì)第一季度甲、乙兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量及總銷售額如圖所示,已知一月份乙款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量是甲款的,第一季度這兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售單價(jià)保持不變(銷售額=銷售單價(jià)×銷售量)
(1)求一月份乙款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售量.
(2)求兩款運(yùn)動(dòng)鞋的銷售單價(jià)(單位:元)
(3)請(qǐng)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.
(4)結(jié)合第一季度的銷售情況,請(qǐng)你對(duì)這兩款運(yùn)動(dòng)鞋的進(jìn)貨,銷售等方面提出一條建議.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一條直線上依次有A,B,C三個(gè)海島,某海巡船從A島出發(fā)沿直線勻速經(jīng)B島駛向C島,執(zhí)行海巡任務(wù),最終達(dá)到C島.設(shè)該海巡船行駛x(時(shí))后,與B港的距離為y(海里),y與x之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)A,C兩港口間的距離為海里,a=
(2)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)在B島上有一個(gè)不間斷發(fā)射信號(hào)的信號(hào)發(fā)射臺(tái),發(fā)射的信號(hào)覆蓋半徑為8海里的圓形區(qū)域,求該海巡船鞥接受到該信號(hào)的時(shí)間有多長(zhǎng)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,等邊三角形ABC放置在平面直角坐標(biāo)系中,已知A(0,0)、B(6,0),反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的解析式.
(2)將等邊△ABC向上平移n個(gè)單位,使點(diǎn)B恰好落在雙曲線上,求n的值.
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