9．若x2-（m+1）x+36是-個(gè)完全平方式，則m的值為11或-13．

分析 利用完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征判斷即可確定出m的值．

解答 解：∵x2-（m+1）x+36是-個(gè)完全平方式，
∴m+1=±12，
解得：m=11或m=-13，
故答案為：11或-13

點(diǎn)評(píng) 此題考查了完全平方式，熟練掌握完全平方公式是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．與-2x2y合并同類項(xiàng)后得到5x2y的是（　　）
A．-3x2yB．3x2yC．7yx2D．7xy2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．在A、B兩地之間有汽車站C站（如圖1），客車由A地駛向C站，貨車由B地駛向A地，兩車同時(shí)出發(fā)，勻速行駛．圖2是客車、貨車離C站的距離y1y2（千米）與行駛時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．
（1）求兩小時(shí)后，貨車離C站的路程y2與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）客、貨兩車何時(shí)相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖，在正方形ABCD中，點(diǎn)E為AD的中點(diǎn)，連接EC，過點(diǎn)E作EF⊥EC，交AB于點(diǎn)F，則tan∠ECF=$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某校學(xué)生會(huì)就全校1000名同學(xué)周末期間平均每天做家務(wù)活的時(shí)間，隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖．
（1）求樣本容量，并估計(jì)全校同學(xué)在周末期間平均每夭做家務(wù)活的時(shí)間在40分鐘以上（含40分鐘）的人數(shù)；
（2）校學(xué)生會(huì)擬在表現(xiàn)突出的A、B、C、D四名同學(xué)中，隨機(jī)抽取兩名同學(xué)向全校匯報(bào)．請(qǐng)用樹狀圖或列表法表示出所有可能的結(jié)果，并求恰好抽到A、B兩名同學(xué)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知：如圖，⊙O的半徑OC垂直弦AB于點(diǎn)H，連接BC，過點(diǎn)A作弦AE∥BC，過點(diǎn)C作CD∥BA交EA延長(zhǎng)線于點(diǎn)D，延長(zhǎng)CO交AE于點(diǎn)F．
（1）求證：CD為⊙O的切線；
（2）若BC=10，AB=16，求OF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．甲、乙兩組工人同時(shí)加工某種零件，乙組工作中有一次停產(chǎn)更換設(shè)備，更換設(shè)備后，乙組的工作效率提高了50%．兩組各自加工零件的數(shù)量y（件）與時(shí)間x（時(shí)）的函數(shù)圖象如圖所示．
（1）求甲組加工零件的數(shù)量y與時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求乙組加工零件總量a的值；
（3）甲、乙兩組加工出的零件合在一起裝箱，每滿310件裝一箱，零件裝箱的時(shí)間忽略不計(jì)，求經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間恰好裝滿第1箱？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．甲、乙兩車分別從A，B兩地同時(shí)出發(fā)，沿一條公路相向而行，2小時(shí)后兩車相遇，相遇后乙車速度變?yōu)?0km/h，而甲車速度保持不變，甲、乙兩車離B地路程為y甲（km）、y乙（km），行駛時(shí)間為x（h），y甲、y乙與x之間的函數(shù)圖象如圖所示．
（1）求甲車行駛完全程所用的時(shí)間；
（2）求乙車與甲車相遇后y乙與x的函數(shù)解析式，并寫出自變量x的取值范圍；
（3）當(dāng)兩側(cè)相距180km時(shí)，直接寫出x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．先化簡(jiǎn)（$\frac{2}{x+1}$+$\frac{x+2}{{x}^{2}-1}$）÷$\frac{x}{{x}^{2}-2x+1}$，然后從不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2x+3＞0}\\{-3x+6＞-1}\end{array}\right.$的整數(shù)解中選取一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為x的值代入求值．

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