如圖,圓M為矩形ABCD的外接圓,AD=6,AB=8,矩形ABCD的兩個(gè)頂點(diǎn)A,B,分別在y軸,x軸的正半軸上滑動(dòng),保持AB的長(zhǎng)度不變.
(1)問(wèn)
OA
OB
為多少時(shí),點(diǎn)C距y軸最遠(yuǎn);
(2)問(wèn)OB為多少時(shí),⊙H與x軸相切;
(3)當(dāng)
OA
OB
=
1
2
時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo).
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)題意得出當(dāng)AC⊥y軸時(shí),點(diǎn)C距y軸最遠(yuǎn),進(jìn)而利用△AOB∽△CBA,進(jìn)而求出答案;
(2)當(dāng)△AOB∽△DAB時(shí),∠OAB=∠CAB,進(jìn)而利用,⊙M與x軸相切,即
BO
AB
=
AD
BD
,求出BO的長(zhǎng)即可;
(3)過(guò)點(diǎn)C作CK⊥x軸于K,得出OA=
8
5
5
,OB=
16
5
5
,進(jìn)而得出cos∠ABO=cos∠BCK,進(jìn)而求出CK與OK的長(zhǎng),進(jìn)而得出答案.
解答:解:(1)∵矩形ABCD是⊙M的內(nèi)接矩形,
∴∠A=∠B=90°,
∴AC是⊙M的直徑,
∴當(dāng)AC⊥y軸時(shí),點(diǎn)C距y軸最遠(yuǎn),
∴AC∥OB,
∴∠ABC=∠CBA,即∠AOB=∠ABC=90°,
∴△AOB∽△CBA,
OA
OB
=
6
8
=
3
4
時(shí),點(diǎn)C距y軸最遠(yuǎn);

(2)由(1)可知,∠A=90°,
∴BD是⊙M的直徑,
當(dāng)△AOB∽△DAB時(shí),∠OAB=∠CAB,
∵∠OAB+∠ABO=90°,
∴∠DBA+∠ABO=90°,
∴BD⊥x軸,∴⊙M與x軸相切,即
BO
AB
=
AD
BD
,
在Rt△BAD中,由勾股定理可知:
BD=10,∴
BO
8
=
6
10
,
∴BO=4.8,
∴當(dāng)OB=4.8時(shí),⊙M與x軸相切;

(3)過(guò)點(diǎn)C作CK⊥x軸于K,
在Rt△ABO中,AB=8,
OA
OB
=
1
2
,∴OA=
8
5
5
,OB=
16
5
5
,
∵∠B=90°,
∴∠ABO+∠CBK=∠CBK+∠BCK=90°,
∴∠ABO=∠BCK,
即cos∠ABO=cos∠BCK,
OB
AB
=
CK
BC
,
16
5
5
8
=
CK
6
,
解得;CK=
12
5
5
,
∵tan∠ABO=tan∠BCK=
1
2

∴BK=
1
2
CK=
6
5
5
,
∴OK=
16
5
5
+
6
5
5
=
22
5
5

∴C(
22
5
5
,
12
5
5
).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了圓的綜合以及相似三角形的判定與性質(zhì)和銳角三角函數(shù)關(guān)系等知識(shí),利用切線的性質(zhì)以及銳角三角函數(shù)關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是由五個(gè)完全相同的正方體堆成的物體,則這一物體的俯視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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我市某校為了創(chuàng)建書(shū)香校園,去年購(gòu)進(jìn)一批圖書(shū).據(jù)了解,科普書(shū)的單價(jià)比文學(xué)書(shū)的單價(jià)多5元,用8000元購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)與用12000元購(gòu)進(jìn)的科普書(shū)本數(shù)相等,設(shè)去年購(gòu)進(jìn)的文學(xué)書(shū)的單價(jià)是x元.
(1)用含有x的代數(shù)式表示科普書(shū)的單價(jià);
(2)求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-1)2015+(π-3)0+(
1
2
)
-1
-
(1-
2
)
2
;
(2)
3
2
-
3
)-
24
-|
6
-3|.

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如圖,已知△ABC中,AB=AC,E,D,F(xiàn)分別是邊AB,BC,AC的中點(diǎn).
(1)求證:四邊形AEDF是菱形;
(2)若∠B=30°,BC=6,求四邊形AEDF的周長(zhǎng).

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若人均每天需吃0.5千克糧,某市人口為409.8萬(wàn),則一年需要消耗糧食多少噸?(一年有365天,結(jié)果用科學(xué)記數(shù)法表示)

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如圖1,矩形ABCD中,AB=4,AD=3,把矩形沿直線AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,AE交CD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)求證:△DEC≌△EDA;
(2)求DF的值;
(3)如圖2,若P為線段EC上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作△AEC的內(nèi)接矩形,使其定點(diǎn)Q落在線段AE上,定點(diǎn)M、N落在線段AC上,當(dāng)線段PE的長(zhǎng)為何值時(shí),矩形PQMN的面積最大?并求出其最大值.

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如圖1,已知點(diǎn)A(2,0),B(0,4),∠AOB的平分線交AB于C,一動(dòng)點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿y軸向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)P且平行于AB的直線交x軸于Q,作P、Q關(guān)于直線OC的對(duì)稱點(diǎn)M、N.設(shè)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(0<t<2)秒.
(1)求C點(diǎn)的坐標(biāo),并直接寫(xiě)出點(diǎn)M、N的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(2)設(shè)△MNC與△OAB重疊部分的面積為S.
①試求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
②在圖2的直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出S關(guān)于t的函數(shù)圖象,并回答:S是否有最大值?若有,寫(xiě)出S的最大值;若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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2014年西寧市教育局建立了“西寧招考信息網(wǎng)”,實(shí)現(xiàn)了“網(wǎng)上二填報(bào)三公開(kāi)三查詢”,標(biāo)志著西寧中考邁出網(wǎng)絡(luò)化管理第一步,在全市第二次模擬考試實(shí)戰(zhàn)演練后,通過(guò)網(wǎng)上查詢,某校數(shù)學(xué)教師對(duì)本班數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿分為120分)作了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成頻數(shù)分布步和頻數(shù)分布直方圖,請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
頻數(shù)分布表:
分組頻數(shù)頻率
60<x≤7220.04
72<x≤8480.16
84<x≤9620a
96<x≤108160.32
108<x≤120b0.08
合計(jì)501
(1)頻數(shù)分布表中a=
 
,b=
 
;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)為了激勵(lì)學(xué)生,教師準(zhǔn)備從超過(guò)108分的學(xué)生中選2人介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),那么取得118分的小紅和112分的小明同時(shí)被選上的概率是多少?請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)形圖加以說(shuō)明,并列出所有可能的結(jié)果.

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