已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于點(diǎn)E,CG是⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)F,且CF⊥AD.
(1)試問(wèn):CG∥AD嗎?說(shuō)明理由;
(2)證明:點(diǎn)E為OB的中點(diǎn).

【答案】分析:(1)根據(jù)切線的性質(zhì)知CG⊥CF,再由已知條件CF⊥AD,可以根據(jù)在同一平面內(nèi),同時(shí)垂直于同一條直線的兩條直線互相平行判定CG∥AD;
(2)證法一:連接AC構(gòu)建等邊三角形ACD,然后根據(jù)等邊三角形的“三合一”、三個(gè)內(nèi)角都是60°的性質(zhì)推知∠FCD=30°;最后利用垂徑定理和30°的直角邊是斜邊的一半求得OE=OB,即點(diǎn)E為OB的中點(diǎn);
證法二:連接BD構(gòu)建平行線CF∥BD,從而易得△BDE∽△OCE;然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例、垂徑定理可以求得=1.
解答:解:(1)CG∥AD,理由如下:
∵CG是⊙O的切線,OC是⊙O的半徑,
∴CG⊥CF;
又∵CF⊥AD,
∴CG∥AD(同一平面內(nèi),同時(shí)垂直于同一條直線的兩條直線互相平行);

(2)證法一:
證明:如圖(1),連接AC,
∵CF⊥AD,AE⊥CD,
且CF、AE過(guò)圓心O,
,
∴AC=AD=CD,
∴△ACD是等邊三角形,
∴∠D=60°,
∴∠FCD=30°;                  
在Rt△COE中,OE=OC,
∴OE=OB,
∴點(diǎn)E為OB的中點(diǎn);

證法二:
證明:如圖(2),連接BD,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°;
又∠AFO=90°,
∴∠ADB=∠AFO,∴CF∥BD,
∵△BDE∽△OCE,

∵AE⊥CD,且AE過(guò)圓心O,
∴ED=CE,
=1,即BE=OE,
∴點(diǎn)E為OB的中點(diǎn).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了切線的性質(zhì)、圓周角定理已經(jīng)垂徑定理.解答(1)時(shí),借用了“同一平面內(nèi),同時(shí)垂直于同一條直線的兩條直線互相平行”這一平行線的判定定理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD,垂足為G,F(xiàn)是CD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),AF交⊙O于點(diǎn)E,連接CE.若CF=10,
AC
AF
=
4
5
,求CE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于E,連接AD、BD、OC、OD,且OD=5.
(1)若sin∠BAD=
35
,求CD的長(zhǎng);
(2)若∠ADO:∠EDO=4:1,求扇形OAC(陰影部分)的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD,垂足為E,若⊙O的半徑是3米,且OE=EB,則劣弧
CD
的長(zhǎng)是(  )
A、π米
B、2π米
C、
1
2
π米
D、
3
2
π米

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•亭湖區(qū)一模)如圖,已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD,垂足為E,F(xiàn)為CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),AF交⊙O于點(diǎn)G.
求證:AC2=AG•AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知⊙O的直徑AB垂直于弦CD于E,連接AD、BD、OC、OD,且OD=5.
(1)若
BD
AB
=
3
5
,求CD的長(zhǎng).
(2)若∠ADO:∠EDO=4:1,求扇形OAC(陰影部分)的面積.
(3)若將(2)中扇形卷成一個(gè)圓錐,則此圓錐的側(cè)面積.

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