【題目】如圖,直線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),直線交軸于點(diǎn),且.
求直線的解析式;
點(diǎn)在線段上,連接交軸于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作軸交直線于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍).
在的條件下,點(diǎn)是線段上一點(diǎn),連接,當(dāng)時(shí),且,求點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)根據(jù)題意先求出點(diǎn)B和點(diǎn)C的坐標(biāo),然后代入即可求得一次函數(shù)的解析式;
(2)過(guò)點(diǎn)作軸于,過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),根據(jù)題意求出EP,然后根據(jù)三角形的面積公式即可求出S與m的關(guān)系式;
(3)根據(jù)題意先求出m,然后得到點(diǎn)P的坐標(biāo),延長(zhǎng)交軸于,由和三角形的外角和定理可得,延長(zhǎng)交軸于點(diǎn),由勾股定理和等腰三角形的性質(zhì)可求得點(diǎn)M的坐標(biāo),從而求得PF所在直線的函數(shù)解析式,再根據(jù)求二元一次方程組的解得到交點(diǎn)F的坐標(biāo).
設(shè)直線的解析式是,
∵y=3x+6交y軸于點(diǎn)C,
∴當(dāng)時(shí),,
C(0,6),
, .
,
直線的解析式為;
過(guò)點(diǎn)作軸于,過(guò)點(diǎn)作交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),如圖所示:
軸,軸,,
,
四邊形是矩形,
點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,,
當(dāng)時(shí), ,
,
,
當(dāng)時(shí),,舍去,,
,
延長(zhǎng)交軸于,,,軸,延長(zhǎng)交軸于點(diǎn),
如圖所示:
,,,. , 直線的解析式為,
,解得,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)觀察猜想
如圖①點(diǎn)B、A、C在同一條直線上,DB⊥BC,EC⊥BC且∠DAE=90°,AD=AE,則BC、BD、CE之間的數(shù)量關(guān)系為;
(2)問(wèn)題解決
如圖②,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CB=4,AB=2,以AC為直角邊向外作等腰Rt△DAC,連結(jié)BD,求BD的長(zhǎng);
(3)拓展延伸
如圖③,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,CB=4,AB=2,DC=DA,請(qǐng)直接寫(xiě)出BD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如右圖,把邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的四個(gè)角(陰影部分)剪掉,得正方形A1B1C1D1,且剩下圖形的面積為原正方形面積的,則AA1=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,O為正方形ABCD對(duì)角線上一點(diǎn),以點(diǎn)O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑的
⊙ O與BC相切于點(diǎn)E.
(1)求證:CD是⊙ O的切線;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為10,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖的網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為,線段的端點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上.(要求:下面所畫(huà)圖形的點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上)
在圖中畫(huà)一個(gè)以線段為一邊的等腰三角形,,使的面積是.
在圖中畫(huà)一個(gè)以線段為一邊的矩形,使矩形的面積是,并直接寫(xiě)出矩形的周長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰三角形ABC的底角為30°,以BC為直徑的⊙O與底邊AB交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為E.
(1)證明:DE為⊙O的切線;
(2)連接DC,若BC=4,求弧DC與弦DC所圍成的圖形的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,四邊形ABCD是菱形,邊BC在x軸上,點(diǎn)A(0,4),點(diǎn)B(3,0),雙曲線y=與直線BD交于點(diǎn)D、點(diǎn)E.
(1)求k的值;
(2)求直線BD的解析式;
(3)求△CDE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為響應(yīng)國(guó)家“厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)”的號(hào)召,某班一課外活動(dòng)小組成員在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生,針對(duì)“你每天是否會(huì)節(jié)約糧食”這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果分成三組(A.會(huì);B.不會(huì);C.有時(shí)會(huì)),繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖)
(1)這次被抽查的學(xué)生共有______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A組”所對(duì)應(yīng)的圓心度數(shù)為______;
(2)補(bǔ)全兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖;
(3)如果該校學(xué)生共有2000人,請(qǐng)估計(jì)“每天都會(huì)節(jié)約糧食”的學(xué)生人數(shù);
(4)若不節(jié)約零食造成的浪費(fèi),按平均每人每天浪費(fèi)5角錢(qián)計(jì)算,小江認(rèn)為,該校學(xué)生一年(365天)共將浪費(fèi):2000×20%×0.5×365=73000(元),你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=4,點(diǎn)G是BC邊上一點(diǎn),且BG=5(BG<CG). 將矩形紙片沿過(guò)點(diǎn)G的折痕GE折疊,使點(diǎn)B恰好落在AD邊上,折痕與矩形紙片ABCD的邊相交于點(diǎn)E,則折痕GE的長(zhǎng)為_______.
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