(2012•湖州)如圖,已知反比例函數(shù)y=
kx
(k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,8).
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的解析式;
(2)若(2,y1),(4,y2)是這個(gè)反比例函數(shù)圖象上的兩個(gè)點(diǎn),請(qǐng)比較y1、y2的大小,并說(shuō)明理由.
分析:(1)把經(jīng)過(guò)的點(diǎn)的坐標(biāo)代入解析式進(jìn)行計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)反比例函數(shù)圖象的性質(zhì),在每一個(gè)象限內(nèi),函數(shù)值y隨x的增大而增大解答.
解答:解:(1)把(-2,8)代入y=
k
x
,得8=
k
-2
,
解得:k=-16,所以y=-
16
x
;

(2)y1<y2
理由:∵k=-16<0,
∴在每一個(gè)象限內(nèi),函數(shù)值y隨x的增大而增大,
∵點(diǎn)(2,y1),(4,y2)都在第四象限,且2<4,
∴y1<y2
點(diǎn)評(píng):本題考查了待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式,反比例函數(shù)圖象的增減性,是中學(xué)階段的重點(diǎn),需熟練掌握.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•湖州)如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AC是⊙O的直徑,∠C=50°,∠ABC的平分線(xiàn)BD交⊙O于點(diǎn)D,則∠BAD的度數(shù)是( 。

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(2012•湖州)如圖,已知點(diǎn)A(4,0),O為坐標(biāo)原點(diǎn),P是線(xiàn)段OA上任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)O,A),過(guò)P、O兩點(diǎn)的二次函數(shù)y1和過(guò)P、A兩點(diǎn)的二次函數(shù)y2的圖象開(kāi)口均向下,它們的頂點(diǎn)分別為B、C,射線(xiàn)OB與AC相交于點(diǎn)D.當(dāng)OD=AD=3時(shí),這兩個(gè)二次函數(shù)的最大值之和等于( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•湖州)如圖1,已知菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2
3
,點(diǎn)A在x軸負(fù)半軸上,點(diǎn)B在坐標(biāo)原點(diǎn).點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-
3
,3),拋物線(xiàn)y=ax2+b(a≠0)經(jīng)過(guò)AB、CD兩邊的中點(diǎn).
(1)求這條拋物線(xiàn)的函數(shù)解析式;
(2)將菱形ABCD以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸正方向勻速平移(如圖2),過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E,交拋物線(xiàn)于點(diǎn)F,連接DF、AF.設(shè)菱形ABCD平移的時(shí)間為t秒(0<t<
3

①是否存在這樣的t,使△ADF與△DEF相似?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②連接FC,以點(diǎn)F為旋轉(zhuǎn)中心,將△FEC按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)180°,得△FE′C′,當(dāng)△FE′C′落在x軸與拋物線(xiàn)在x軸上方的部分圍成的圖形中(包括邊界)時(shí),求t的取值范圍.(寫(xiě)出答案即可)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•湖州)如圖是七年級(jí)(1)班參加課外興趣小組人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,則表示唱歌興趣小組人數(shù)的扇形的圓心角度數(shù)是( 。

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