已知:如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸、y軸分別相交于點A(-1,0)、B(0,3)兩點,其頂點為D.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若該拋物線與x軸的另一個交點為E.求四邊形ABDE的面積;
(3)△AOB與△BDE是否相似?如果相似,請予以證明;如果不相似,請說明理由.
(注:拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點坐標(biāo)為

【答案】分析:(1)由于拋物線的解析式中只有兩個未知數(shù),因此可根據(jù)A,B兩點的坐標(biāo),用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式.
(2)由于四邊形ABDE不是規(guī)則的四邊形,因此可將ABDE分割成幾個規(guī)則的圖形后再進行求解.可設(shè)拋物線的對稱軸與x軸的交點為F,那么四邊形ABDE的面積=三角形AOB的面積+直角梯形BOFD的面積+三角形DFE的面積,根據(jù)拋物線的解析式可求得D、E兩點的坐標(biāo),因此就可求出DF、OF、EF的長,根據(jù)A、B兩點的坐標(biāo)可得出OA、OB的長,那么求這些圖形面積的相關(guān)線段的長就都已求出,進而可得出四邊形ABDE的面積.
(3)可先根據(jù)B、D、E的坐標(biāo),求出BD、DE、BE的長,由于三角形AOB是直角三角形,要想判定兩三角形是否相似,就要先判斷三角形BDE是否為直角三角形,可根據(jù)BD、DE、BE三邊的長以及勾股定理,來判斷出三角形BDE是否為直角三角形,如果是直角三角形,那么找出三角形BDE中的直角,然后看夾直角的兩組對應(yīng)邊是否成比例即可得出兩三角形是否相似.
解答:解:(1)由已知得:
解得c=3,b=2
∴拋物線的線的解析式為y=-x2+2x+3.

(2)由頂點坐標(biāo)公式得頂點坐標(biāo)為(1,4)
所以對稱軸為x=1,A,E關(guān)于x=1對稱,
所以E(3,0)
設(shè)對稱軸與x軸的交點為F
所以四邊形ABDE的面積=S△ABO+S梯形BOFD+S△DFE=AO•BO+(BO+DF)•OF+EF•DF
=×1×3+(3+4)×1+×2×4
=9

(3)相似.如圖,連接AB、BD、DE,過點D作DF⊥x軸于點F,過點B作BG⊥DF于點G.
BD=
BE=
DE=
所以DE2=20,即:BD2+BE2=DE2,
所以△BDE是直角三角形,所以∠AOB=∠DBE=90°,且,
所以△AOB∽△DEB.
點評:本題主要考查了用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式的方法,相似三角形的判定以及二次函數(shù)的綜合應(yīng)用等知識點.本題中確定二次函數(shù)的解析式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標(biāo)分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標(biāo)為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當(dāng)⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標(biāo);
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標(biāo)及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•寧化縣質(zhì)檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關(guān)于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
(3)學(xué)校舉行班徽設(shè)計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設(shè)計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
6
≈2.449
,結(jié)果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標(biāo)為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標(biāo);
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時,求點Q的坐標(biāo);
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標(biāo)為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設(shè)拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關(guān)于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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