【題目】如圖,二次函數(shù)的圖像交軸于,交軸于,過畫直線。

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)點(diǎn)軸正半軸上,且,求的長(zhǎng);

3)點(diǎn)在二次函數(shù)圖像上,以為圓心的圓與直線相切,切點(diǎn)為

點(diǎn)軸右側(cè),且(點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)應(yīng)),求點(diǎn)的坐標(biāo);

的半徑為,求點(diǎn)的坐標(biāo)。

【答案】123/23

【解析】

解:(1二次函數(shù)的圖像交軸于

設(shè)該二次函數(shù)的解析式為:………………1

又二次函數(shù)的圖像交軸于

代入,得

解得,………………2

拋物線的解析式為,即………………3

2)設(shè),則

中,

由勾股定理,得………………4

解得,,即………………5

3① ∵,點(diǎn)與點(diǎn)對(duì)應(yīng)

情形1:如圖,當(dāng)在點(diǎn)下方時(shí)

軸,

點(diǎn)在二次函數(shù)圖像上

………………6

解得(舍去)或,………………7

情形2:如圖,當(dāng)在點(diǎn)上方時(shí)

由(2)得,為直線與拋物線的另一交點(diǎn)

設(shè)直線的解析式為

的坐標(biāo)代入,得

解得,,………………8

,解得,(舍去)或

此時(shí),………………9

點(diǎn)的坐標(biāo)為

為圓心的圓與直線相切,則點(diǎn)到直線的距離即為圓半徑。因?yàn)?/span>同時(shí)也在拋物線上,因此利用平行線間距離處處相等的性質(zhì),先在軸上找到與直線距離為的點(diǎn),過點(diǎn)作與直線平行的直線,根據(jù)平行直線的解析式中相等的性質(zhì)確定直線解析式,再聯(lián)立直線與拋物線解析式求得坐標(biāo)。

軸上取一點(diǎn),過點(diǎn)于點(diǎn),使

,解得

過點(diǎn),交拋物線于點(diǎn)

設(shè)直線的解析式為,將代入可得,,解得

設(shè)直線的解析式為,將代入可得,

,解得

則直線的解析式為

當(dāng)時(shí),

,方程無實(shí)數(shù)解 ………………10

當(dāng)時(shí),,

解得

點(diǎn)坐標(biāo)為……………12

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,RtAOB中,ABOB,且AB=OB=3,設(shè)直線截此三角形所得陰影部分的面積為S,則St之間的函數(shù)關(guān)系的圖象為下列選項(xiàng)中的(  )

A. B. C. D.

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(1)求線段OC的長(zhǎng)度;

(2)設(shè)直線BCy軸交于點(diǎn)M,點(diǎn)CBM的中點(diǎn)時(shí),求直線BM和拋物線的解析式;

(3)在(2)的條件下,直線BC下方拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形ABPC面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于點(diǎn)AB3,0),與y軸交于點(diǎn)C0,3).

1)求拋物線的解析式;

2)若點(diǎn)M是拋物線上在x軸下方的動(dòng)點(diǎn),過MMNy軸交直線BC于點(diǎn)N,求線段MN的最大值;

3E是拋物線對(duì)稱軸上一點(diǎn),F是拋物線上一點(diǎn),是否存在以AB,E,F為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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【題目】據(jù)報(bào)道,國(guó)際剪刀石頭布協(xié)會(huì)提議將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:

1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有________名;

2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中基本了解部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為________度;

4)若該校共有學(xué)生900人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將剪刀石頭布作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到了解基本了解程度的總?cè)藬?shù).

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1)當(dāng)抽得②和④時(shí),用②和④作條件能否判定四邊形是平行四邊形,請(qǐng)說明理由;

2)請(qǐng)你用樹狀圖或表格表示抽取兩張卡片上的條件的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(用序號(hào)表示)并求以已經(jīng)抽取的兩張卡片上的條件為已知,使四邊形不能構(gòu)成平行四邊形的概率.

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(1)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(2)若該校共有2000名學(xué)生,估計(jì)該校書寫等級(jí)為“D級(jí)的學(xué)生約有 人;

(3)隨機(jī)抽取了4名等級(jí)為“A級(jí)的學(xué)生,其中有3名女生,1名男生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,用列表或畫樹狀圖的方法,求抽到的兩名學(xué)生都是女生的概率.

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1)已知方程的兩根為、,且 >,求下列各式的值:

2)已知是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

①是否存在實(shí)數(shù),使成立?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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