如圖,在△ABC中,∠B=2∠C,∠BAC的角平分線交BC于D.
求證:AB+BD=AC.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:在AC取一點(diǎn)E使AB=AE,連接DE,易證△ABD≌△AED,所以∠B=∠AED,BD=DE,又因?yàn)椤螧=2∠C,所以∠AED=2∠C,因?yàn)椤螦ED是△EDC的外角,所以∠EDC=∠C,所以ED=EC
BD=EC,進(jìn)而可證明:AB+BD=AE+EC=AC.
解答:證明:在AC取一點(diǎn)E使AB=AE,
在△ABD和△AED中,
AB=AD
∠BAD=∠EAD
AD=AD
,
∴△ABD≌△AED,
∴∠B=∠AED,BD=DE,
又∵∠B=2∠C,
∴∠AED=2∠C,
∵∠AED是△EDC的外角,
∴∠EDC=∠C,
∴ED=EC,
∴BD=EC,
∴AB+BD=AE+EC=AC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的判定與性質(zhì),作出輔助線構(gòu)造成全等三角形是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有四張背面相同的紙牌A、B、C、D,其正面分別畫(huà)有四個(gè)不同的幾何圖形,如圖,小明將這四張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,不放回洗勻后再摸出一張.

(1)用樹(shù)狀圖(或列表法)表示兩次摸牌的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果.(紙牌可以用A、B、C、D表示)
(2)求摸出兩張牌面圖形都是中心對(duì)稱圖形的紙牌的概率.
(3)求摸出兩張牌面圖形都是軸對(duì)稱圖形的紙牌的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:①(2
3
+3
2
)(
2
-
3
);②(3
12
-2
1
3
+
48
)÷2
3

(2)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:①?9a4-25;②a4-4a2+4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫(huà)出函數(shù)y=x2的圖象,并根據(jù)圖象,求:
(1)x=2,-1.7時(shí)y的值(精確到0.1)
(2)y=2,5.8時(shí)x的坐標(biāo)(精確到0.1)
(3)圖象上最低的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程組:
(1)
x+y=1
2x-y=-4
;         
(2)
4x+y=5
3x-2y=1
;          
(3)
2x-y+3z=3
3x+y-2z=-1
x+y+z=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:∠ADE+∠ABF=180°,∠C=64°.求:∠CED的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王將一黑一白兩雙相同號(hào)碼的襪子一只一只地扔進(jìn)抽屜里,當(dāng)他隨意從抽屜里拿出兩只襪子時(shí),用樹(shù)狀圖或列表法求恰好成雙的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-12+
(-3)2
-
3-64
+
16

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知點(diǎn)A(2,3)在反比例函數(shù)y=
k+1
x
的圖象上,則k的值是
 

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