直線y＝―x＋2在平面直角坐標(biāo)系上不過

[　　]

A．第一象限；

B．第二象限；

C．第三象限；

D．第四象限

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：黃岡難點(diǎn)課課練七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(北師大版) 題型：013

如果平面上M、N兩點(diǎn)距離是17cm，P是平面上另一點(diǎn)，且PM＋PN＝25cm，則下列說法正確的是

[　　]

A．點(diǎn)P在線段MN上

B．點(diǎn)P在直線MN上

C．點(diǎn)P在直線MN外

D．點(diǎn)P可能在直線MN上，也可能在直線MN外

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省宜興市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（1）、動(dòng)手操作：

如圖①：將矩形紙片ABCD折疊，使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合，點(diǎn)C落在點(diǎn)處，折痕為EF，若∠ABE＝20°，那么的度數(shù)為         .

（2）、觀察發(fā)現(xiàn)：

小明將三角形紙片ABC（AB＞AC）沿過點(diǎn)A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片（如圖②）；再次折疊該三角形紙片，使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF（如圖③）．小明認(rèn)為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請說明理由．

（3）、實(shí)踐與運(yùn)用：

將矩形紙片ABCD按如下步驟操作：將紙片對(duì)折得折痕EF，折痕與AD邊交于點(diǎn)E，與BC邊交于點(diǎn)F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點(diǎn)A、點(diǎn)D都與點(diǎn)F重合，展開紙片，此時(shí)恰好有MP＝MN＝PQ（如圖④），求∠MNF的大小.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年江蘇省南通市中考數(shù)學(xué)試題 題型：解答題

如圖，已知直線l經(jīng)過點(diǎn)A(1，0)，與雙曲線y＝

(x＞0)交于點(diǎn)B(2，1)．過點(diǎn)P(p，p－1)(p＞1)作x軸的平

行線分別交雙曲線y＝(x＞0)和y＝－(x＜0)于點(diǎn)M、N．

(1)求m的值和直線l的解析式；

(2)若點(diǎn)P在直線y＝2上，求證：△PMB∽△PNA；

(3)是否存在實(shí)數(shù)p，使得S△AMN＝4S△AMP？若存在，請求出所有滿足條件的p的值；若

不存在，請說明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南湘潭卷）數(shù)學(xué) 題型：填空題

如圖，已知直線l經(jīng)過點(diǎn)A(1，0)，與雙曲線y＝

(x＞0)交于點(diǎn)B(2，1)．過點(diǎn)P(p，p－1)(p＞1)作x軸的平

行線分別交雙曲線y＝(x＞0)和y＝－(x＜0)于點(diǎn)M、N．

(1)求m的值和直線l的解析式；

(2)若點(diǎn)P在直線y＝2上，求證：△PMB∽△PNA；

(3)是否存在實(shí)數(shù)p，使得S△AMN＝4S△AMP？若存在，請求出所有滿足條件的p的值；若

不存在，請說明理由．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

如果平面上M、N兩點(diǎn)距離是17cm，P是平面上另一點(diǎn)，且PM+PN＝25cm，則下列說法正確的是


  1. A.
    點(diǎn)P在線段MN上
  2. B.
    點(diǎn)P在直線MN上
  3. C.
    點(diǎn)P在直線MN外
  4. D.
    點(diǎn)P可能在直線MN上，也可能在直線MN外

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