【題目】反比例函數(shù)y=-3x-1的圖象上有P1（x1,-2），P2（x2,-3）兩點(diǎn),則x1與x2的大小關(guān)系是（ ）

A. x1＜x2B. x1=x2C. x1＞x2D. 不確定

【答案】C

【解析】

根據(jù)反比例函數(shù)解析式，判斷出反比例函數(shù)的增減性，根據(jù)增減性判斷x1與x2的大小即可．

由反比例函數(shù)的k的值為負(fù)數(shù)，

∴各象限內(nèi)，y隨x的增大而增大，
∵-2＞-3，

∴x1＞x2，

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一長(zhǎng)方形紙片沿一條直線剪成兩個(gè)多邊形,那么這兩個(gè)多邊形的內(nèi)角和之和不可能是( )
A.360°
B.540°
C.720°
D.900°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與一條線段兩個(gè)端點(diǎn)距離相等的點(diǎn),在這條線段的上;用此判定可證線段的關(guān)系和關(guān)系

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一只蝸牛從A點(diǎn)出發(fā)，在一條數(shù)軸上來(lái)回爬行，規(guī)定：向正半軸運(yùn)動(dòng)記為“+”，向負(fù)半軸運(yùn)動(dòng)記為“﹣”，從開始到結(jié)束爬行的各段路程（單位：cm）依次為+7，﹣5，﹣10，﹣8，+9，﹣6，+12，+4．

（1）若A點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)為﹣2，則蝸牛停在數(shù)軸上何處，請(qǐng)通過計(jì)算加以說(shuō)明．

（2）若蝸牛的爬行速度為每秒cm，請(qǐng)問蝸牛一共爬行了多少秒？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）

（2）　

（3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算題：

（1）－24； （2）； （3）－（－）3；

（4）32÷（－2）3； （5）－12－（－1）2； （6）（－2）2－23－（－2）3－24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了豐富同學(xué)們的課余生活，某學(xué)校舉行“親近大自然”戶外活動(dòng)，現(xiàn)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行主題為“你最想去的景點(diǎn)是？”的問卷調(diào)查，要求學(xué)生只能從“A（植物園），B（花卉園），C（濕地公園），D（森林公園）”四個(gè)景點(diǎn)中選擇一項(xiàng)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)解答下列問題：

（1）本次調(diào)查的樣本容量是 ；

（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）若該學(xué)校共有3600名學(xué)生，試估計(jì)該校最想去濕地公園的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC=60°，∠BAC的平分線AD與邊BC的垂直平分線MD相交于點(diǎn)D，DE⊥AB交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，DF⊥AC于點(diǎn)F，現(xiàn)有下列結(jié)論：①DE=DF；②DE+DF=AD；③DM平分∠ADF；④AB+AC=2AE.其中，正確的有（ ）

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在四張編號(hào)為A，B，C，D的卡片（除編號(hào)外，其余完全相同）的正面分別寫上如圖所示正整數(shù)后，背面朝上，洗勻放好，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取一張（不放回），再?gòu)氖Ｏ碌目ㄆ须S機(jī)抽取一張．

（1）請(qǐng)用樹狀圖或列表的方法表示兩次抽取卡片的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果（卡片用A，B，C，D表示）；

（2）我們知道，滿足的三個(gè)正整數(shù)a，b，c成為勾股數(shù)，求抽到的兩張卡片上的數(shù)都是勾股數(shù)的概率．

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