【題目】如圖是某貨站傳送貨物的平面示意圖. 為了提高傳送過程的安全性,工人師傅欲減小傳送帶與地面的夾角,使其由45°改為30°. 已知原傳送帶AB長為4米.

(1)求新傳送帶AC的長度;

(2)如果需要在貨物著地點C的左側留出2米的通道,試判斷距離B點4米的貨物是否需要挪走,并說明理由.

【答案】(1)5.6m;(2)應挪走.

【解析】試題解析:試題分析:(1)在構建的直角三角形中,首先求出兩個直角三角形的公共直角邊,進而在RtACD中,求出AC的長.
(2)通過解直角三角形,可求出BD、CD的長,進而可求出BC、PC的長.然后判斷PC的值是否大于2米即可.

試題解析:(1)如圖,
RtABD中,AD=ABsin45°=4
RtACD中,
∵∠ACD=30°
AC=2AD=8.
即新傳送帶AC的長度約為8米;
(2)結論:貨物MNQP不用挪走.
解:在RtABD中,BD=ABcos45°=4=4.
RtACD中,CD=AD=4
CB=CD-BD=4-4≈2.8.
PC=PB-CB5-2.8=2.2>2,
貨物MNQP不應挪走.

型】解答
束】
8

【題目】如圖有一圓錐形糧堆,其主視圖是邊長為6m的正三形ABC。

(1)求該圓錐形糧堆的側面積。

(2)母線AC的中點P處有一老鼠正在偷吃糧食,小貓從B處沿圓錐表面去偷襲老鼠,求小貓經過的最短路程。 (結果不取近似數(shù))

【答案】(1) 18m2;(2)3m.

【解析】試題分析:(1)根據(jù)圓錐的側面展開圖是扇形,圓錐的側面積公式是π×底面圓半徑×圓錐的母線長;扇形的面積公式是,進行計算即可;
(2)根據(jù)兩點之間,線段最短.首先要展開圓錐的半個側面,再連接BP.發(fā)現(xiàn)BP是直角邊是36的直角三角形的斜邊.根據(jù)勾股定理即可計算.

試題解析:(1)根據(jù)圓錐的側面積等于展開扇形的面積得:
πrl=π×3×6=18π.
(2)圓錐的底面周長是6π,則6π=
∴n=180°,即圓錐側面展開圖的圓心角是180度.
則在圓錐側面展開圖中AP=3,AB=6,∠BAP=90度.
∴在圓錐側面展開圖中BP=m.
故小貓經過的最短距離是m.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠A=120°,∠B=40°,如果過點A的一條直線l把△ABC分割成兩個等腰三角形,直線lBC交于點D,那么∠ADC的度數(shù)是_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB、C、D在同一直線上,ABCD,DEAF,若要使△ACF≌△DBE,則還需要補充一個條件:_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,把矩形紙片ABCD沿EF翻折,點A恰好落在BC邊的A′處,若AB= ,EFA=60°,則四邊形A′B′EF的周長是(

A. 1+3 B. 3+ C. 4+ D. 5+

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】“校園安全”受到全社會的廣泛關注,某中學對部分學生就校園安全知識的了解程度,采用了隨機抽樣調查的方式,并根據(jù)收集到的信息進行統(tǒng)計,繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:

(1)接受問卷調查的學生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應扇形的圓心角為 .

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)若從對校園安全知識達到“了解”程度的3個女生和2個男生中隨機抽取2人參加校園安全知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好抽到1個男生和1個女生的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,分別以點A和點B為圓心,大于AB的長為半徑畫弧,兩弧相交于點M,N,作直線MN,交BC于點D,連接AD.若ADC的周長為10,AB=7,則ABC的周長為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點D是∠ACB與∠ABC的角平分線的交點,BD的延長線交AC于點E.

1)若∠A=80°,求∠BDC的度數(shù);

2)若∠EDC=40°,求∠A的度數(shù);

3)請直接寫出∠A與∠BDC之間的數(shù)量關系(不必說明理由).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,分別是可活動的菱形和平行四邊形學具,已知平行四邊形較短的邊與菱形的邊長相等.

1)在一次數(shù)學活動中,某小組學生將菱形的一邊與平行四邊形較短邊重合,擺拼成如圖1所示的圖形,AF經過點C,連接DEAF于點M,觀察發(fā)現(xiàn):點MDE的中點.

下面是兩位學生有代表性的證明思路:

思路1:不需作輔助線,直接證三角形全等;

思路2:不證三角形全等,連接BDAF于點H.…

請參考上面的思路,證明點MDE的中點(只需用一種方法證明);

2)如圖2,在(1)的前提下,當∠ABE=135°時,延長AD、EF交于點N,求的值;

3)在(2)的條件下,若=kk為大于的常數(shù)),直接用含k的代數(shù)式表示的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖已知四邊形ABCD,D=100°,AC平分BCD,ACB=40°,BAC=70°.

(1)ADBC平行嗎?試寫出推理過程;

(2)DACEAD的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案