關(guān)于x的方程（k+4）x2-2=0是關(guān)于x的一元二次方程，則k的取值范圍是（　�。�
A、k≠0B、k≥4
C、k=-4D、k≠-4
考點(diǎn)：一元二次方程的定義
專題：
分析：根據(jù)一元二次方程的定義可得k+4≠0，再解即可．
解答：解：由題意得：k+4≠0，
解得：k≠-4，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了一元二次方程的定義，判斷一個(gè)方程是否是一元二次方程，首先要看是否是整式方程，然后看化簡(jiǎn)后是否是只含有一個(gè)未知數(shù)且未知數(shù)的最高次數(shù)是2．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線y=ax2+
1
2
x+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-2，0）和點(diǎn)B（4，-3），第一象限的點(diǎn)C（m，m）在拋物線上，
（1）求拋物線的表達(dá)式；
（2）求C的坐標(biāo)；
（3）在拋物線的對(duì)稱軸上，是否存在一點(diǎn)D，使得△BCD周長(zhǎng)最小．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六（1）班舉行一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，采取5級(jí)記分制（5分最高，4分次之，…以此類推）男生的平均成績(jī)?yōu)?分，女生的平均成績(jī)?yōu)?.25分，而全班的平均成績(jī)?yōu)?.6分．如果該班的人數(shù)多于30人少于50人，問(wèn)有多少男生和女生多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若
1
4
x+2與
3
4
x-5互為相反數(shù)，則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在-
2
3
，-|-6|，0，-（-5），（-2）2，（-2）3，-13%這七個(gè)數(shù)中，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是同一個(gè)正方體（每個(gè)面上編有數(shù)字）的兩種表面展開(kāi)圖，根據(jù)圖①，在圖②中補(bǔ)填出另外4個(gè)面上的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為M（1，-2），且經(jīng)過(guò)點(diǎn)N（2，3），求此二次函數(shù)的解析式及拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在?ABCD中，E為AB的中點(diǎn)，CE、BD相交于點(diǎn)F．設(shè)?ABCD的面積為4，求圖中陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校準(zhǔn)備在校園內(nèi)修建一個(gè)矩形的綠化帶，矩形的面積為定值，它的一邊y與另一邊x之間的函數(shù)關(guān)系式如圖所示．
（1）綠化帶的面積是多少？你能寫(xiě)出這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式嗎？
（2）如果該綠化帶的長(zhǎng)不得超過(guò)40m，那么它的寬應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案