【題目】在如圖的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位1,直線a與直線b交于點(diǎn)O,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)△ABC向右平移 個(gè)單位長(zhǎng)度到△A1B1C1位置;
(2)對(duì)△ABC分別作下列變換:
① 畫出△ABC關(guān)于直線a對(duì)稱的△A2B2C2;
② 將△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后的△A3B3C3;
(3)在△A1B1C1,△A2B2C2,△A3B3C3中,
① △ 與△ 成軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是直線 ;
② △ 與△ 成中心對(duì)稱,并在圖中標(biāo)出對(duì)稱中心D的位置.
【答案】(1)6;(2)①詳見(jiàn)解析;②詳見(jiàn)解析;(3)① A2B2C2,A3B3C3,b;② A1B1C1,A3B3C3,點(diǎn)D的位置詳見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)直角坐標(biāo)系的特點(diǎn)即可得到△ABC向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度到△A1B1C1;
(2)①找到△ABC各頂點(diǎn)關(guān)于直線a的對(duì)稱點(diǎn),再順次連接即可;
②找到△ABC各頂點(diǎn)關(guān)于O點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn),再順次連接即可
(3)①根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì)即可判斷;②根據(jù)中心對(duì)稱的性質(zhì)即可判斷,連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連接,交點(diǎn)即為對(duì)稱中心D的位置.
(1)△ABC向右平移6個(gè)單位長(zhǎng)度到△A1B1C1位置
故答案為:6;
(2)如圖2,①A2B2C2為所求,②A3B3C3為所求;
(3)在△A1B1C1,△A2B2C2,△A3B3C3中,
① △A2B2C2與△A3B3C3成軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是直線b;
② △A1B1C1與△A3B3C3成中心對(duì)稱,如圖,D為所求
故答案為:① A2B2C2,A3B3C3,b; ② A1B1C1,A3B3C3,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在線段AB上,線段AC=8cm,BC=4cm,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn), 求:
(1) 線段MN的長(zhǎng)度.
(2) 根據(jù)(1)的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果,設(shè)AC+BC=,其它條件不變,你能猜測(cè)出MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)證明你的猜測(cè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.若∠BOC=70°,∠AOC=50°.
(1)求出∠AOB及其補(bǔ)角的度數(shù);
(2)請(qǐng)求出∠DOC和∠AOE的度數(shù),并判斷∠DOE與∠AOB是否互補(bǔ),并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平行四邊形ABCD中,AD∥BC,過(guò)B作BE⊥AD交AD于點(diǎn)E,AB=13cm,BC=21cm,AE=5cm.動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),在線段CB上以每秒1cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),在線段AD上以每秒2cm的速度向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí)另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(秒)
(1)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PCDQ是平行四邊形?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△QDP的面積為60cm2?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),PD=PQ?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用若干等長(zhǎng)的木棒按如圖的方式擺放.
填寫下表:
圖形編號(hào) | ||||||
木棒根數(shù) | 7 | 12 | ______ | ______ | ______ |
搭第n個(gè)圖形需要多少根木棒?
搭第幾個(gè)圖形需要2017根木棒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冪的運(yùn)算:
(1)計(jì)算:(﹣a3)2+(﹣a2)3
(2)計(jì)算:
(3)
(4)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了四個(gè)關(guān)于冪的運(yùn)算法則:①aman=am+n;②(am)n=amn;③(ab)m=ambm;④am÷an=am﹣n,下面是小明計(jì)算的過(guò)程(a3a2)3=(a3+2)3=(a5)3=a15,他用到的公式有 (填序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列兩個(gè)等式:,,給出定義如下:我們稱使等式成立的一對(duì)有理數(shù)為“理想有理數(shù)對(duì)”,記為,如:數(shù)對(duì)、都是“理想有理數(shù)對(duì)”.
(1)數(shù)對(duì)、中是“理想有理數(shù)對(duì)”的是______;
(2)若是“理想有理數(shù)對(duì)”,求a的值;
(3)若是“理想有理數(shù)對(duì)”,則______“理想有理數(shù)對(duì)”(填“是”、“不是”或“不確定”);
(4)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粚?duì)符合條件的“理想有理數(shù)對(duì)”.(不能與題目中已有的數(shù)對(duì)重復(fù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面給出的數(shù)軸,解答下面的問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)A: ,B: ;
(2)觀察數(shù)軸,與點(diǎn)A的距離為4的點(diǎn)表示的數(shù)是: ;
(3)若將數(shù)軸折疊,使得A點(diǎn)與﹣3表示的點(diǎn)重合,則B點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商場(chǎng)某種新商品每件進(jìn)價(jià)是120元,在試銷期間發(fā)現(xiàn),當(dāng)每件商品售價(jià)為130元時(shí),每天可銷售70件,當(dāng)每件商品售價(jià)高于130元時(shí),每漲價(jià)1元,日銷售量就減少1件.據(jù)此規(guī)律,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)每件商品售價(jià)定為170元時(shí),每天可銷售多少件商品?商場(chǎng)獲得的日盈利是多少?
(2)在上述條件不變,商品銷售正常的情況下,每件商品的銷售價(jià)定為多少元時(shí),商場(chǎng)日盈利可達(dá)到1600元?
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