【題目】數(shù)學(xué)著作《算術(shù)研究》一書(shū)中,對(duì)于任意實(shí)數(shù),通常用x 表示不超過(guò) x 的最大整數(shù),如 3 , 2 2 , 2.1 3 。給出如下結(jié)論:①x x ;②若x n ,則 x 的取值范圍是 n x n 1 ;③當(dāng)1 x 1 時(shí), 1 x 1 x 的值為 1 或 2;④ x 2.75 是方程 4x 2x 5 0 的唯一一個(gè)解。其中正確的結(jié)論有( )
A.①②B.②③C.①③D.③④
【答案】B
【解析】
①可舉反例;②可根據(jù)題意中的規(guī)定判斷;③當(dāng)-1<x<0,x=0,0<x<1時(shí),分類討論得結(jié)論;④根據(jù)x的取值范圍,求出方程的解后判斷.
解:因?yàn)閇-3.1]=-4≠-3,所以[-x]≠-x,故①錯(cuò)誤;
若[x]=n,則x的取值范圍是n≤x<n+1,故②是正確的;
當(dāng)-1<x<0時(shí),[1+x]+[1-x]=0+1=1,
當(dāng)x=0時(shí),[1+x]+[1-x]=1+1=2,
當(dāng)0<x<1時(shí),[1+x]+[1-x]=1+0=1,綜上③是正確的;
由題意,得0≤x-[x]<1,
4x-2[x]+5=0,
2x-[x]+=0,
x-[x]=-x-,
∴0≤-x-<1,
∴-3.5<x≤-2.5.
當(dāng)-3.5<x<-3時(shí),方程變形為4x-2×(-4)+5=0,
解得x=-3.25;
當(dāng)-3≤x≤-2.5時(shí),方程變形為4x-2×(-3)+5=0,
解得x=-2.75;
所以-3.25與-2.75都是方程4x-2[x]+5=0的解.故④是錯(cuò)誤的.
故選:B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有Rt△ABC,∠A=90°,AB=AC,A(-2,0)、
B(0,1)、C(d,2)。
(1)求d的值;
(2)將△ABC沿x軸的正方向平移,在第一象限內(nèi)B、C兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′、C′正好落在某反比例函數(shù)圖
像上。請(qǐng)求出這個(gè)反比例函數(shù)和此時(shí)的直線B′C′的解析式;
(3)在(2)的條件下,直線B′C′交y軸于點(diǎn)G。問(wèn)是否存在x軸上的點(diǎn)M和反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)P,
使得四邊形PGMC′是平行四邊形。如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M和點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋中裝有4個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字﹣1,﹣2,3,4的小球,它們的形狀、大小完全相同.小紅先從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字為x;小穎在剩下的3個(gè)小球中隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字為y.
(1)小紅摸出標(biāo)有數(shù)字3的小球的概率是 ;
(2)請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示出由x,y確定的點(diǎn)P(x,y)所有可能的結(jié)果,并求出點(diǎn)P(x,y)落在第三象限的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線 :與x軸,y軸的交點(diǎn)分別為A,B,直線 : 與y軸交于點(diǎn)C,直線與直線的交點(diǎn)為E,且點(diǎn)E的橫坐標(biāo)為2.
(1)求實(shí)數(shù)b的值;
(2)設(shè)點(diǎn)D(a,0)為x軸上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)D作x軸的垂線,分別交直線與直線于點(diǎn)M、N,若以點(diǎn)B、O、M、N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為積極響應(yīng)市委政府“加快建設(shè)天藍(lán)水碧地綠的美麗長(zhǎng)沙”的號(hào)召,我市某街道決定從備選的五種樹(shù)中選購(gòu)一種進(jìn)行栽種.為了更好地了解社情民意,工作人員在街道轄區(qū)范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了部分居民,進(jìn)行“我最喜歡的一種樹(shù)”的調(diào)查活動(dòng)(每人限選其中一種樹(shù)),并將調(diào)查結(jié)果整理后,繪制成如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題:
(1)這次參與調(diào)查的居民人數(shù)為: ;
(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中“楓樹(shù)”所在扇形的圓心角度數(shù);
(4)已知該街道轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有居民8萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)這8萬(wàn)人中最喜歡玉蘭樹(shù)的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空并解答相關(guān)問(wèn)題:
(1)觀察下列數(shù)1,3,9,27,81…,發(fā)現(xiàn)從第二項(xiàng)開(kāi)始,每一項(xiàng)除以前一項(xiàng)的結(jié)果是一個(gè)常數(shù),這個(gè)常數(shù)是________;根據(jù)此規(guī)律,如果an (n為正整數(shù))表示這列數(shù)的第n項(xiàng),那么an =__________;
你能求出它們的和嗎?
計(jì)算方法:如果要求1+3+32+33+…+320的值,
可令S=1+3+32+33+…+320①
將①式兩邊同乘以3,得3S=3+32+33+…+320+321②
由②式左右兩邊分別減去①式左右兩邊,
得3S-S=(3+32+33+…+320+321)-(1+3+32+33+…+320),
即2S=321-1,兩邊同時(shí)除以2得.
(2)你能用類比的思想求1+6+62+63+…+6100的值嗎?寫(xiě)出求解過(guò)程.
(3)你能用類比的思想求1+m+m2+m3+…+mn(其中mn≠0,m≠1)的值嗎?寫(xiě)出求解過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,所有小正方形的邊長(zhǎng)都為1個(gè)單位,A、B、C均在格點(diǎn)上.
(1)過(guò)點(diǎn)C畫(huà)線段AB的平行線CD;
(2)過(guò)點(diǎn)A畫(huà)線段BC的垂線,垂足為E;
(3)線段AE的長(zhǎng)度是點(diǎn) 到直線 的距離;
(4)比較線段AE、AB、BC的大小關(guān)系(用“<”連接).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某出租車司機(jī)從公司出發(fā),在東西方向的人民路上連續(xù)接送5批客人,行駛路程記錄如下(規(guī)定向東為正,向西為負(fù),單位:km):
(1)接送完第5批客人后,該駕駛員在公司什么方向,距離公司多少千米?
(2)若該出租車每千米耗油0.2升,那么在這過(guò)程中共耗油多少升?
(3)若該出租車的計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為:行駛路程不超過(guò)3km收費(fèi)10元,超過(guò)3km的部分按每千米加1.8元收費(fèi),在這過(guò)程中該駕駛員共收到車費(fèi)多少元?
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