【題目】如圖,將兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)C疊放在一起.
(1)判斷∠ACE與∠BCD的大小關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度數(shù);
(3)猜想:∠ACB與∠DCE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)∠ACE=∠BCD;(2)150°;(3)∠ACB+∠DCE=180°,見解析
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)余角的性質(zhì),可得答案;
(2)根據(jù)余角的定義,可得∠ACE,根據(jù)角的和差,可得答案;
(3)根據(jù)補(bǔ)角的定義,可得答案.
解:(1)∠ACE=∠BCD,理由如下:
∵∠ACE+∠DCE=90°,∠BCD+∠DCE=90°,
∴∠ACE=∠BCD;
(2)由余角的定義,得∠ACE=90°﹣∠DCE=90°﹣30°=60°,
由角的和差,得∠ACB=∠ACE+∠BCE=60°+90°=150°;
(3)∠ACB+∠DCE=180°,理由如下:
由角的和差,得∠ACB=∠BCE+∠ACE,
∠ACB+∠DCE=∠BCE+(∠ACE+DCE)=∠BCE+∠ACE=180°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察一組數(shù)據(jù):2,4,7,11,16,22,29,…,它們有一定的規(guī)律,若記第一個(gè)數(shù)為a1,第二個(gè)數(shù)記為a2,…,第n個(gè)數(shù)記為an.
(1)請(qǐng)寫出29后面的第一個(gè)數(shù);
(2)通過計(jì)算a2-a1,a3-a2,a4-a3,…由此推算a100-a99的值;
(3)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律求a100的值.
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【題目】觀察下列式子:,,,,….
(1)仿照上面的例子,寫出第6個(gè)式子為:;
(2)由此猜想,第個(gè)式子是什么?并證明你的猜想.
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【題目】已知方程組,由于甲看錯(cuò)了方程①中的a得到方程組的解為,乙看錯(cuò)了方程②中的b得到方程組的解為,
(1)求a、b的值.
(2)求原方程組的解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義為一次函數(shù)的特征數(shù).
(1)若特征數(shù)是的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求的值;
(2)設(shè)點(diǎn)分別為拋物線y=(3x+2m)(x-4)與軸的交點(diǎn),其中,且的面積為4,為原點(diǎn),求圖象過兩點(diǎn)的一次函數(shù)的特征數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°, D是AB邊上一點(diǎn),且DB=DC,過BC上一點(diǎn)P(不包括B,C二點(diǎn))作PE⊥AB,垂足為點(diǎn)E, PF⊥CD,垂足為點(diǎn)F,已知AD:DB=1:4,BC= ,求PE+PF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, A、B兩地被池塘隔開, 小明通過下列方法測(cè)出了A、B間的距離: 先在AB外選一點(diǎn)C, 然后測(cè)出AC、BC的中點(diǎn)M、N,并測(cè)量出MN的長(zhǎng)為12m, 由此他就知道了A、B間的距離.有關(guān)他這次探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是( )
A. CM : MA = 1 : 2 B. MN∥AB C. △CMN ∽△CAB D. AB=24m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有以下運(yùn)算程序,如圖所示:
比如,輸入數(shù)對(duì)(2,1),輸出W=2.
(1)若輸入數(shù)對(duì)(1,﹣2),則輸出W= ;
(2)分別輸入數(shù)對(duì)(m,﹣n)和(﹣n,m),輸出的結(jié)果分別是W1,W2,試比較W1,W2的大小,并說明理由;
(3)設(shè)a=|x﹣2|,b=|x﹣3|,若輸入數(shù)對(duì)(a,b)之后,輸出W=26,求a+b的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,F分別在邊BC,CD上,如果AE=4,EF=3,AF=5,那么正方形ABCD的面積等于_____.
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