A. | 轉(zhuǎn)化思想 | B. | 方程思想 | C. | 函數(shù)思想 | D. | 數(shù)形結(jié)合思想 |
分析 由于在探究“任意一個(gè)四邊形內(nèi)角和是多少度?”時(shí),采用的方法是連接四邊形的一條對(duì)角線,把四邊形分割成兩個(gè)三角形,從而根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°探究出任意四邊形的內(nèi)角和等于360°,所以這一過(guò)程體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是轉(zhuǎn)化思想.
解答 解:我們?cè)谔骄俊叭我庖粋(gè)四邊形內(nèi)角和是多少度?”時(shí),采用的方法是連接四邊形的一條對(duì)角線,把四邊形分割成兩個(gè)三角形,從而探究出任意四邊形的內(nèi)角和等于360°,這一過(guò)程體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是轉(zhuǎn)化思想.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了多邊形內(nèi)角與外角以及數(shù)學(xué)思想.本題為了解決問(wèn)題,將四邊形轉(zhuǎn)化為三角形,化未知為已知,化復(fù)雜為簡(jiǎn)單,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.4(1+x)=4.5 | B. | 1.4(1+2x)=4.5 | ||
C. | 1.4(1+x)2=4.5 | D. | 1.4(1+x)+1.4(1+x)2=4.5 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 36cm2 | B. | 40cm2 | C. | 90cm2 | D. | 36或40cm2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | -6 | D. | -$\frac{1}{6}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)全市中學(xué)生使用手機(jī)玩游戲的情況調(diào)查 | |
B. | 對(duì)嘉陵江水質(zhì)量情況的調(diào)查 | |
C. | 對(duì)旅客上飛機(jī)前的安檢 | |
D. | 對(duì)某類煙花爆竹燃放安全情況調(diào)查 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | 0 | D. | 3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a2+3a+6 | B. | a2+6a+9 | C. | a2+9 | D. | a2+3a+9 |
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