(1)問題探究
數(shù)學課上,李老師給出以下命題,要求加以證明.
如圖1,在△ABC中,M為BC的中點,且MA=BC,求證∠BAC=90°.
同學們經(jīng)過思考、討論、交流,得到以下證明思路:
思路一 直接利用等腰三角形性質和三角形內角和定理…
思路二 延長AM到D使DM=MA,連接DB,DC,利用矩形的知識…
思路三 以BC為直徑作圓,利用圓的知識…
思路四…
請選擇一種方法寫出完整的證明過程;
(2)結論應用
李老師要求同學們很好地理解(1)中命題的條件和結論,并直接運用(1)命題的結論完成以下兩道題:
①如圖2,線段AB經(jīng)過圓心O,交⊙O于點A,C,點D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求證:直線BD是⊙0的切線;
②如圖3,△ABC中,M為BC的中點,BD⊥AC于D,E在AB邊上,且EM=DM,連接DE,CE,如果∠A=60°,請求出△ADE與△ABC面積的比值.

【答案】分析:(1)根據(jù)條件可以得出BM=CM=MA,由等腰三角形的性質就可以得出∠1=∠B,∠2=∠C,由三角形內角和定理就可以求出結論;
(2)①連接OD,CD,由圓的性質就可以得出AO=OD=OC=a,再由條件就可以得出△ODC是等邊三角形,由外角與內角的關系就可以求出∠BDC=30°,從而得出∠ODB=90°而得出結論;
②運用(1)的結論可以得出∠ADB=∠ACE=90°,從而有△ADB∽△AEC,由相似的性質可以得出△ADE∽△ABC,由相似三角形的面積之比等于相似比平方,最后由銳角三角形函數(shù)值就可以求出結論.
解答:解:(1)問題研究,∵M為BC的中點,
∴BM=CM=BC.
∵MA=BC,
∴BM=CM=MA,
∴∠1=∠B,∠2=∠C.
∵∠1+∠B+∠2+∠C=180°,
∴2∠1+2∠2=180°,
∴∠1+∠2=90°,
即∠BAC=90°;

(2)①連接OD,CD,
∴AO=OD=OC=a,
∴∠BOD=2∠A=60°,
∴△ODC是等邊三角形,
∴CD=OC=a,∠DCO=∠CDO=60°.
∵OB=2a,
∴BC=a,
∴BC=DC,
∴∠B=∠BDC,
∴2∠BDC=60°,
∴∠BDC=30°,
∴∠BDO=∠BDC+∠CDO=90°,
∴直線BD是⊙0的切線
②∵M為BC的中點,BD⊥AC于D,
∴DM=BC.
∵EM=DM,
∴EM=BC,
∴∠BEC=90°.
∴∠ADB=∠ACE=90°.
∵∠A=∠A,
∴△ADB∽△AEC,
,

∵∠A=∠A,
∴△ADE∽△ABC,
=(2
∵cos∠A=,且∠A=60°,

=
∴△ADE與△ABC面積的比值為
點評:本題考查了等腰三角形的性質的運用,直角三角形的性質的運用,等邊三角形的性質的運用,切線的判定方法的運用,相似三角形的判定及性質的運用,解答時靈活運用相似三角形的性質結合三角函數(shù)值求解是難點.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

數(shù)學課上,張老師給出了問題:
如圖(1),△ABC為等邊三角形,動點D在邊CA上,動點P邊BC上,若這兩點分別從C、B點同時出發(fā),以相同的速度由C向A和由B向C運動,連接AP,BD交于點Q,兩點運動過程中AP=BD成立嗎?請證明你的結論;
經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:由△ABP≌△BCD,從而得出AP=BD.
在此基礎上,同學們作了進一步探究:
(1)小穎提出:如果把原題中“動點D在邊CA上,動點P邊BC上,”改為“動點D,P在射線CA和射線BC上運動”,其他條件不變,如圖(2)所示,兩點運動過程中∠BQP的大小保持不變.請你利用圖(2)的情形,求證:∠BQP=60°;
(2)小華提出:如果把原題中“動點P在邊BC上”改為“動點P在AB的延長線上運動,連接PD交BC于E”,其他條件不變,如圖(3),則動點D,P在運動過程中,DE始終等于PE.你認為小華的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

29、閱讀探究題:數(shù)學課上,張老師向大家介紹了等腰三角形的基本知識:有兩條邊相等的三角形叫等腰三角形,如圖1所示:在△ABC中,若AB=AC,則△ABC為等腰三角形且有∠B=∠C.此時,張老師出示了問題:如圖2,四邊形ABCD是正方形(正方形的四邊相等,四個角都是直角),點E是邊BC的中點.∠AEF=90°,且EF交∠DCG的平分線CF于點F,求證:AE=EF.經(jīng)過思考,小明展示了一種正確的解題思路:在線段AB上取AB的中點M,連接ME,則AM=EC,在此基礎上,請聰明的同學們作進一步的研究:
(1)求出角∠AME的度數(shù);
(2)你能在小明的思路下證明結論嗎?
(3)小穎提出:如圖3,如果把“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上(除B,C外)的任意一點”,其它條件不變,那么結論“AE=EF”仍然成立,你認為小穎的觀點正確嗎?如果正確,寫出證明過程;如果不正確,請說明理由;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•漳州)(1)問題探究
數(shù)學課上,李老師給出以下命題,要求加以證明.
如圖1,在△ABC中,M為BC的中點,且MA=
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BC,求證∠BAC=90°.
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①如圖2,線段AB經(jīng)過圓心O,交⊙O于點A,C,點D在⊙O上,且∠DAB=30°,OA=a,OB=2a,求證:直線BD是⊙0的切線;
②如圖3,△ABC中,M為BC的中點,BD⊥AC于D,E在AB邊上,且EM=DM,連接DE,CE,如果∠A=60°,請求出△ADE與△ABC面積的比值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(福建漳州卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題

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